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一个爸爸说,卢老师,我女儿这个事情已经困扰了我很多年了。原来她是在香港出生的,一生下来就讲英文,后来我们到北京工作,就把她带到北京了。幼儿园的时候上了一个大班,然后就上小学。她在香港上幼儿园的时候,成绩都很好,而且写繁体字英文都不错。可是回到北京来以后,慢慢就不行了,英文也忘光了,学习老提不起精神,没有一点儿激情,老喜欢看电视。从小学就慢慢这么过来,今年好不容易到了初一,我们跟她讲了特别多,但她老是觉得提不起劲,很贪玩,除了看电视就是上网。因为又是女孩子,我们也不想讲太多,怕她思想上有负担。我们都是非常认真过来的,我想是不是条件太好了造成她这样子,她什么都不会干,初一我们让她读寄宿学校,好一点儿,但学习上的精神还是不好。我们非常困扰,不知道怎么办好?
女儿阿静说,我不是觉得困难,就是不想学,觉得学着特累!不想学、不听讲,觉得没劲。语文比较感兴趣,还有美术吧。我觉得数学是最枯燥的,一堆数学作业题,做不下去就不听了不学了。如果老师讲得有意思点儿,然后在游戏里面加学习吧,应该还想学。
我觉得我爸爸脾气太暴躁了,不太听别人说的话,我希望他能改正。每次学习上我拿作业让他检查,他就说我这个不对那个不对的。我就说老师是这么安排的,他说不可能,我就跟他顶呗!
爸爸说,她说的也是这么个情况,因为有时候她作业完成不好,我们问她的时候,她说完成了。可是回到学校去,老师反映没有完成好或没有做完,所以我们就比较生气。原来我们想信任她,不检查,你说完了就算可以了。可出现这样的问题,我们觉得不检查不行,因为毕竟孩子大了,我们不想伤她自尊心。但是有时逼得我们不得不这样,她刚才说我急躁确实是这样的,我现在都不能辅导她,因为我辅导她我就发急,说怎么这个你都不知道,所以一般都是她妈辅导她的功课。她老是觉得她学习没用似的。我说哪能这样子,现在是知识世界,知识就是力量,她老是没有学习的激情,我们非常着急啊!
其实我们跟很多人聊天,都回忆过我们童年的时候,为什么喜欢这个课程。我小时候特别爱写作文。为什么呢,因为我的作文经常被老师念,我就期盼着老师念作文那一刻,一看见老师念作文的时候特高兴,于是下次特别认真地写。我们班很多同学都爱写作文,为什么呢?老师每天都爱念作文,今天念你的,明天念我的,为了等来老师念的一刻,就特别认真写作文。这可能是很多孩子提高学习兴趣的一个重要原因,得到老师或者父母的一种充分地肯定。
我对这位爸爸说,我觉得您的孩子很文静,而且说话很清楚,很有情感。我觉得女孩子是很需要肯定的。她一周五天才回一次家,您知道她爱您,但是希望您也爱她。您对她的满意度和对她的肯定程度决定了是不是爱她,一看您这样地着急,肯定对她很不满意。她可能对她自己所走过的五天时间就没有一点儿成就感。我相信这五天一定有很棒的地方,有值得您高兴的地方。
所以,我觉得如果您换一种心情,换一种眼光看您女儿,不要老想我小时候那么棒,女儿为什么不像我当年那样。将来您的女儿可能比您还要棒。但她现在可能有各种各样的问题,有各种各样的情况。
多肯定她,看看这五天又有什么进步了,让她有一种成就感,慢慢再提出建议,这样她就能够把握自己。要不然这五天白过了,什么都不是,明天面对我爸还是这一套,可能她很想听的话都听不进去了。这叫“亲其师,善其道”,孩子们要对你很亲切很愿意接受,你说什么话她就能听进去,不然的话对您是恐惧,虽然她很爱你但是她很怕你,你的话可能一时起作用,但不能起永远的作用。我想您可能稍微改变一点儿,可能会好一点儿。
父母不要拿自己“当年”比孩子
一个爸爸说,卢老师,我女儿这个事情已经困扰了我很多年了。原来她是在香港出生的,一生下来就讲英文,后来我们到北京工作,就把她带到北京了。幼儿园的时候上了一个大班,然后就上小学。她在香港上幼儿园的时候,成绩都很好,而且写繁体字英文都不错。可是回到北京来以后,慢慢就不行了,英文也忘光了,学习老提不起精神,
父母千万不要当众批评自己的孩子!
要在合适的时间,合适的地点批评孩子。明智的父母要学会在众人面前称赞孩子,不应该当着外人的面揭孩子的短,而在孩子遇到问题或犯了错误的时候,要在家里单独进行教育。只有在合适的时间,合适的地点批评孩子,才能达到预期的目的。而且在相对融洽的气氛中,孩子处于轻松的心境状态,也乐于接受批评。英国
当老爸老妈不准你管教自己的孩子时,年轻父母该怎么做?
俗话说“小儿子,大孙子,爷爷奶奶的命根子”,由此可见祖辈对孙辈的亲近之情。于是在生活中有很多老人,当孙子遇到一点点不舒服或不愉快时,就会觉得孙子受了天大的委屈似的挺身而出,从而为孙子遮风挡雨,百般呵护。尤其是当孩子的爸爸妈妈要批评或教训孩子
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