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神童就是聪明异常的儿童,而不是“神”或“仙”。怎样才能生神童,这是一个一直热门的话题,也是国内外学者一直研究而尚未解决的问题。大量研究表明,
科学地实施
胎教,生一个
智商高的儿童还是可能的,世界上也不乏神童的例子。1985年2月14日《人民日报》曾介绍了一个叫小津津的故事,1岁半能听懂英、汉一些常用语,3岁认识万以内的数,能用英、汉语读《
伊索寓言》,5岁被
武汉大学吸收为少年
科技预备班第一名学员,并能用
英语背诵武汉
大学长达1000多字的简介。津津的
爸爸是个医生,在
怀孕津津时,他采用
古今中外的胎教理论,对津津实行胎教。他们夫妇特别注重调节
饮食,平时多吃含高
蛋白,丰富
维生素的食品及新鲜
水果,注意
环境因素的影响,他们专门选择了一个山青水秀、空气新鲜的地方度假,并且注意调节
心理和情绪变化,阅读一些
健康、趣味性强的
文学作品。他们采取的一系列胎教措施为小津津的早慧打下了坚实的基础。人为什么会有聪明、愚笨之分呢?
关键是脑
发育有差别。脑、
神经系统是思维活动的基础,成才的前提条件是大脑发育的完善和对大脑潜力的开掘。人的智商高低虽然与
遗传因素有密切关系,但
妊娠期间
胎儿脑发育情况也不容忽视。人的神经系统发育很早,孕第3周就已形成了神经板,到出生时大脑已发育完善。怀
孕期间合理的营养为胎儿脑发育提供了条件,因此,
孕妇应多吃一些鱼、肉、
蛋类和豆
谷类等富含
蛋白质的食物及富含
维生素的
水果。孕妇的情绪和心理状态对胎儿智力发展有重要影响,大量资料表明,孕妇在情绪
紧张的状态下,
肾上腺皮质激素的分泌增加,而
肾上腺皮质激素对
胚胎发育具有明显的破坏作用,影响神经系统的发育。因此,孕妇应保持愉快的
心情和稳定情绪,这对胎儿的心理卫生是十分重要的。声音是胎儿与外界联系的通道,俗话说“耳聪目明”,可见对胎儿的听觉、
触觉等反复实施良性刺激,使这些感官刺激传递到未发育成熟的大脑,对大脑功能的成熟将起到良好的促进作用,也为出生后的
早期教育奠定了基础。所以,神童是其父母重视
优生、优育和优教(包括出生前的胎教和出生后
的早期
智力开发)的结果。神童的培养应从胎教起步。
胎教造就神童的重要一环胎教
很多神童的家长在谈及神童的成长时,都认为大脑的发育是产生神童的关键。脑主要由神经细胞构成,大脑发育的关键时期是怀孕后期3个月到产后6个月。智力作为一种综合的潜在能力,它是通过一定的神经结构及其功能活动而蕴藏在大脑中。因此,脑细胞内有关基因的
胎教是否能教出神童胎儿发育
现在的父母们望子成龙、望女成凤,从孩子零岁之前就开始下工夫了--怀孩子之前的半年,丈夫就要戒烟戒酒锻炼身体,妻子要保持良好的心情;怀孕后,有条件的都要进行胎教:音乐胎教、语言胎教、抚摸胎教等,不一而足。有人开玩笑说,下一代的竞争,从娘胎里就开始了。“胎教”一词是中国古代流传下来的。刘泽伦教授向记者介
胎教能否“教”出神童?
现在的父母们望子成龙、望女成凤,从孩子零岁之前就开始下工夫了――怀孩子之前的半年,丈夫就要戒烟戒酒锻炼身体,妻子要保持良好的心情;怀孕后,有条件的都要进行胎教:音乐胎教、语言胎教、抚摸胎教等,不一而足。有人开玩笑说,下一代的竞争,从娘胎里就开始了。日前,中国胎教第一人、中国优生优育协会胎教专业委员
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胎教
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