3-9月龄宝宝的亲子阅读计划

一、先来了解孩子的阶段特点

　　孩子在这个阶段，他们会有一些明显的对图书表现出兴趣，比如：

　　1.他们喜欢用手抓住一本书，不管是什么图书，有时候抓在手里不放松，要是有人从他们手里拿走图书，会生气、哭泣来表达不满。

　　2.喜欢自由的探索一本书，把书颠来倒去的翻看，有时候用手去撕书、用嘴巴去咬书、用手拿起书摔在地上、或者用脚去踢书。

　　3.当我们给孩子读书时，孩子会盯着我们的眼睛/嘴巴看，有时候会模仿我们的表情，甚至跟随我们的一些动作进行模仿。

　　4.当我们给他们讲故事时，喜欢微笑、大笑、踢腿、兴奋的拍手、尖叫，或者用手触摸我们正拿着的书，这大概是他们想要表达：“亲爱的爸爸妈妈，我很喜欢这个过程，很享受，你们继续！”。

　　5.专注力时间较短，对一本书的关注时间可能只有几分钟，实际上是他们在换另外一种方式告诉家长：“hi，老爸老妈，我现在的专注力只有不到十分钟，请在十分钟之内讲完故事，好吗？”

　　孩子的这些行为举止，你都读懂了吗？

二、这个阶段真的很重要！

　　因为他们的月龄和成长的阶段特点，他们更享受我们给予的一对一的贴心式的服务，喜欢我们给他们读书、一起玩耍、跟他们说话、给他们唱歌，或者就是简单的拥抱。

　　但是对于阅读和任何的学习启蒙来说，我们不能忽视的是在这个阶段，我们依然是他们生命中最重要的人，我们需要给他们温暖的拥抱、营养的食物、安全的家庭环境，以及我们的耐心。

　　这段时间是最适合帮助宝宝建立自信、对自己的了解的关键时间，从他们能翻身开始到能够爬行，他们视野的范围变的更宽，随着他们词汇量的积累（虽然不会说，但是他们也同样在积累），他们开始对自己有了一定的认知。

　　在行动上，其实也很简单，把孩子放在我们的身边，或者坐在我们的怀里，每天只需要花10-15分钟的时间给孩子阅读，或者和孩子一起阅读（很多孩子在这个阶段喜欢指认书籍中的喜欢的动物、植物、颜色）。

　　看着他们、跟他们说话、和孩子谈论一些书籍、把各种复杂的知识点都是在潜移默化中教给孩子，图书是最好的载体。

　　我们比较建议阅读的时间在睡前进行，这样孩子就更能获得一个轻松愉快的睡眠环境，身边很多父母都是这么做的，也都有着很好的效果收益。

三、3-9个月儿童阅读行动指南！

　　在实际行动中，我们具体要怎么做才是最好的引导？以下一些建议是我们根据很多家长的教养经验结合儿童成长发展心理学的相关知识整理出的一些基础意见。

　　每位父母根据自己孩子的实际情况展开，比如有的孩子就是喜欢听你读故事互动的时间可以拉长、有的孩子就是喜欢用实物和图书一起互动的方式那么就尊重孩子的喜好……

　　在每天固定的时间（我们鼓励睡前进行），为孩子分享一本有趣的故事书（1-2本是比较合适、以色彩鲜艳的图片居多的更好）。

　　2.对孩子表现出有兴趣点的图片/内容进行重点阅读。

　　3.帮助、鼓励宝宝进行自己翻页（不少布制的图书孩子可以自己翻），细心的观察之后我们就会知道孩子自己的兴趣点（通过观察孩子在每一页图片上的停留时间），对孩子停留时间较长的页面内容进行重点解读。

　　4.用活泼、生动的语言（包括肢体语言）进行表演，让孩子看到更为立体的故事内容。

　　5.和孩子谈论某本书、他是怎么样的举动来喜欢某本书。

　　比如一只小青蛙的故事书，你可以说：“《小青蛙》是宝贝最喜欢的图书，每次看到这本书你都会微笑，你还都会把书放进嘴巴里尝尝味道，很喜欢听妈妈讲这本故事书，最喜欢故事书中的大青蛙因为大青蛙的眼睛很可爱……”和孩子谈论图书是一件非常重要的事，不断的积累和强化孩子对书的喜欢。

　　6.争取把故事中的内容变成有趣的游戏，跟孩子以玩游戏的方式进行。比如适合这个阶段孩子的图书很多都是颜色、简单的数字、认识不同的物体，以苹果为例，可以用实物和图书一起进行阅读，这些过程都是孩子喜欢的游戏，在游戏中学习这多有意思。

　　7.对一本图书，鼓励孩子用自己的方式来阅读，针对小一些的孩子可能会撕书，但是对7-9个月的孩子来说他们会自己来回翻、停留在自己喜欢的页面，我们参与他们自主阅读的过程也会让我们知道孩子的喜好，这样在未来才能根据孩子的喜好为他们准备更多有意思的图书。

　　有很多父母会觉得给孩子阅读是一种负担，或者是觉得早期阅读根本没有效果干脆放弃尝试，如果你连耐心都没有、你都尝试的欲望都没有，有怎么指望孩子未来在面对各种挑战和不确定的因素时能全力以赴呢？

　　在我们跟踪的很多孩子中，有不少孩子喜欢叼着奶瓶听妈妈讲故事，这非常容易导致孩子的牙齿出现问题，这是家长要刻意避免的。

　　另外如果我们要开启孩子的阅读训练计划，那么睡前阅读时光就要没有一些负面的骚扰，比如父母一边看手机一边给孩子读书（自己都在分心孩子怎么能专注？）父母只让孩子自己看没有阅读、没有交流（孩子怎么能感受书中词汇表达的美好情感？）

我们还是坚持自己的观点：如果要让孩子爱上阅读，父母首先要阅读，什么样的父母成就什么样的孩子这是亘古不变的定律。