![](/uploads/images/nologo/443611.jpg)
古今中外有很多智力超常儿童,如我国古代著名
诗人白居易6岁就能作诗;德国古典
作曲家贝多芬13岁就创作了三部
奏鸣曲。当今超常儿则更多,如河北晋县
农村的姚思,10个月起开始认字,2岁2个月识字1200多个,2岁5个月
智商达243……智力超常儿有一些什么特点呢?对超常儿童又该怎样引导呢?1、智力超常孩子的特点(1)
好奇心强,
学习兴趣浓。如英国的生物学家
达尔文童年时期对
昆虫和鸟兽很感兴趣,以致于后来通过自己不断地探索创立了
生物进化论而成为著名
科学家。(2)注意力持久,
记忆力好。一般来说
年龄小的孩子注意力不易集中,但超常儿却能长时间地做自己感兴趣的事。在
记忆力方面,也表现出非凡的才能,如超常儿邝亚南,能熟练地背诵
化学元素周期表。(3)善于观察、想像力丰富。超常儿观察物体较仔细,且爱提问题,他们还能大胆发挥想像力。如小
画家胡小舟六岁画的“在月亮上荡秋千”表现出了不寻常的想像才能。(4)反应敏捷。如被称为“活
电脑”的
农民孩子申克功,能口算相当复杂的
数学题。(5)个性特征良好。超常儿一般都具有坚强的毅力和勇于探索的精神,他们不怕困难,在前进的道路中敢于扫除
障碍。2、对智力超常孩子的引导应做到以下几点:(1)制定
教育计划进行科学的
早期教育。人的智力发展在一定程度上说有一个渐进的过程,因此,父母不能以为智力超常孩子接受能力强,学的知识越深越好,这是不符合
科学育儿原理的。父母要根据孩子的实际能力,制定一套适合孩子身心特点的教育计划,安排的内容既不能太深,也不能太浅,太深的学习内容孩子会因学不会而觉得
沮丧,对学习失去兴趣,太浅的学习内容孩子会觉得自己懂了而不感兴趣。(2)创设良好的教育
环境。中外智力超常儿童的成长史,都证明了环境对孩子智力发展的重要作用。因此,给孩子提供一个能积极动手、动脑的学习环境是至关重要的,如给孩子提供一只旧
闹钟,让孩子通过自己的拆装探索其构造原理,既是
废物利用,又开发了孩子的智力。(3)培养孩子的良好的个性。首先要培养孩子活泼开朗的
性格。智力超常孩子不能整天只沉浸于自己感兴趣的事,还要让他们多了解周围其他事物,多
与人交往,培养活泼开朗的个性。其次,要鼓励孩子胜不骄、败不馁。智力超常孩子往往受到周围人们的称赞,这个时候父母要鼓励孩子不能骄傲,要坚持不懈地学习。有时孩子因失败会气馁,这个时
父母也要鼓励孩子不要灰心,开动脑筋,努力解决问题。
胎儿智力发育,怎样提高胎儿智力,胎儿智力发育的时间,胎儿智力发育介绍
被胎教刺激发育的孩子胎儿在3个月左右就有感觉,当母亲抚摸腹壁时,胎儿会用脚踢作为回应。3、外伤和物理因素放射线照射、难产、产伤,胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重,低能发病率颇高。
智力低下的原因_智力低下的症状
智力低下的患者与正常人的外形看起来是没有区别的,只是智力低下的患者行为和语言等方面会差很多。智力低下也称为智力落后或精神发育不全。
智力落后的简介,智力落后的宏观原因,孩子智力落后的表现,智力落后儿童后期治疗
一、智力落后的简介由某些疾患或其他因素导致中枢神经系统损伤或未能得到正常发育,表现为大脑功能发育障碍或迟缓的一种状态。
Hash:89fd20e35c755dd3268bb98028eae07e205323d8
标签:
智力
【声明】本文由用户Sue发表,版权归原作者所有,如侵犯到您的合法权益,请联系我们。