学习动机和学习方法对儿童的学习成绩的影响

学习动机和学习方法对儿童的学习成绩的影响

家庭因素与学校因素虽然是影响儿童心理发育的最主要的社会学因素，但是因为家庭和学校都是存在于社会之中，所以也不能排除社会的影响。儿童的学习动机直接地或间接地受到社会风气的影响。家庭环境的不良或社会环境不良，学习的价值取向偏差，对儿童学习不重视或期望值过高，均可以损害儿童的学习动机，影响学习技能的发展和学习潜能的发挥。另外学习方法不得当也可以影响儿童的学习成绩。

怎样激发儿童的学习动机

学习动机作为推动人学习的内在力量，在超常儿童身上出现，是以超常儿童对学习活动的直接兴趣为标志的。但这种学习动机还不稳定、不成熟。所以，在超常儿童的早期教育中，激发他们的学习动机，就能加强学习效果。激发起常儿童的学习从以下三个方面说起：l、以

怎样提高智障儿童的学习动机

在我们班很多孩子都没有主动学习的动机,学习过程多数是由老师填鸭式传授给他们的,在知识的复习巩固中,仍需要老师辅助他们去巩固知识避免遗忘。还有个别学生,对学习感到头疼,如听到上课铃不是坐好,而是向教室外走,想出去玩。对这样的孩子,

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