南宁市自闭症训练机构,自闭症孩子有四大常见特征

一、自闭症最好的专科医院

　　一看、医院资质

　　医院以“科教兴院、人才强院”的发展战略，在医、教、研等方面取得可喜成绩，用一流的技术、一流的管理和一流的服务真诚奉献社会，为创建国内更好的医疗机构而不懈努力。在孤独症(孤独症)等儿童疑难病症科研和治疗方面，医院与国内多家儿童医疗机构建立了良好的关系和广泛的合作，进行人才、管理、技术共享，为患者提供一份可靠的疗效保障。

　　二看、专家团队

　　再好的技术设备，再舒适的环境，对于患者来说，最终能够把病治好的，离不开专家，医院有了好的专家，才能给患者带来希望，才能让患者放心的去选择就诊。以“精修医术、诚炼医德、广纳贤才、齐铸复大”的宗旨，形成治疗孤独症、孤独症等儿童疾病最具专业实力的专家团队，为患者康复提供一份可靠的“责任”。

　　三看、医疗收费诚信医患关系和谐收费透明

　　医院在抓好医疗质量的同时，还十分重视精神文明建设，严格执行物价局收费标准。医院对多种检查和治疗费用进行限价公示，坚决拒绝乱收费、乱开药、药品回扣、收受红包等现象，让收费透明化，解除患者种种疑虑。医院专家根据患者病情采取合理的治疗方案，不加重患者及其家庭的经济负担，收费比营利性医院规范、低百分之十到百分之二十五左右。

二、自闭症孩子有4大常见特征

　　1、语言障碍

　　很多孩子在小的时候，因为家长急于让孩子说话，所以就会一下子给孩子灌输很多的知识，这样对于孩子的脑部有着很大的冲击。语言障碍是自闭症的一种，很多孩子不愿因张口说话，时间长了以后在交流上面就会产生严重的问题。如果孩子在2~3岁的时候语言交流有障碍的话，要及时的询问医生。

　　2、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

　　患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。

　　对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。

　　若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

　　3、智能障碍

　　在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。

　　国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50~69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。

　　4、社会交往障碍

　　患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

　　分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍、看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

三、儿童自闭症成因是什么

　　1、孕期理化因子刺激

　　受孕早期孕妇若有反应停和丙戊酸盐类抗癫痫类药物的用药史以及酗酒等，可导致子代患自闭症的机率增加。

　　2、新陈代谢疾病

　　如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成儿细胞的功能失调和障碍，会影响儿神经讯息传递的功能，而造成自闭症。

　　3、儿伤

　　包括在怀孕期间窘迫性流产，生产过程中早产、难产、新生儿儿伤，以及婴儿其因感染儿炎、儿膜炎等疾病造成儿部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。

　　4、感染与免疫因素

　　早在20世纪70年代末就有研究发现，孕妇患病毒感染后，其子代患自闭症的机率增大。后来数个研究均提示，孕期感染与自闭症发生可能有一定的关系。

　　5、遗传因素

　　双生子研究显示，自闭症在单卵双生子中的共患病率高达61%~90%，而异卵双生子则未见明显的共患病情况。在兄弟姊妹之间的再患病率，估计在4.5%左右。这些现象提示自闭症存在遗传倾向性。

四、五种预防自闭症的方法

　　1.作为父母，要科学地养育幼儿，既要无微不至地关心和爱护幼儿，又要严格要求和耐心教育幼儿;既要给幼儿提供足够的营养物质，又要对幼儿进行科学地喂养;既要及时地给幼儿检查治疗疾病，关心幼儿的身体健康，又要注重幼儿的道德品质教育，关心幼儿的心理健康。

　　2.经常带幼儿到绿林和庄园中散步、玩耍，到公园里看飞鸟动物，看奇花异草，玩大型玩具。经常与幼儿一起唱歌、跳舞、做游戏、进行体育活动，从事极其简单的家务劳动等。这样既可增加幼儿的活动量，又可使幼儿得到锻炼，又可使幼儿受到教育。

　　3.不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。

　　4.情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。

　　5.让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。