更新时间:2024-07-20 22:26:54

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千万别扮演孩子的“监工”

BY:Margaret 2024-07-20 22:26:54 240 ℃

你不是警察,孩子也不是罪犯,你没必要时刻监督着孩子。孩子在你的过度监督中会形成对你的依赖。父母更重要的职责是要让孩子学会自己监督自己。这比你的监督更有效。

自从上周末以来,桐桐对她妈妈经常气呼呼的,和妻子说话的次数也明显变少了,这让妻子很纳闷。

我回想起了几天前的一件事情:

星期天一大早,桐桐就嚷着要去书店买小人书。因为桐桐在一年前就学会了自己买东西,对于这点我们是没有什么可担心的。

但是,妻子害怕桐桐在路上有状况。其实,书店离我家也不远,估计走15分钟就能到。关键是桐桐从来没有自己去过,以前都是妻子带着她去的。

桐桐看妻子不乐意,说:“妈妈,我和小米一起去,我们都说好了的。”可妻子还是不放心,很强烈地反对桐桐,说怕她走路时被车撞到,或者走错路。

“我都这么大了,自己去买本书,你也不愿意。”桐桐小声地说道。

“以前都是我带你去,再说我对小米也不放心,那次她自己迷路了,幸亏在街上遇见我了。不许你去。”妻子严厉地说。

桐桐大哭起来,最后还是妻子亲自去给桐桐买的小人书。

难道,桐桐是因为这件事情才那样对妻子的?

想到这里,我有些欣慰,桐桐不再希望我和妻子做她的“监工”,时时处处看着她、照顾她,我和妻子应该给她这个机会才对啊!

我把我的想法告诉了妻子,妻子也觉得是这个原因。于是,在另一个周末,我们主动给桐桐钱,让她自己去买小人书,桐桐对妻子的态度才得以缓和。

孩子自己做事的愿望如果始终得不到赞同和支持,就会感到沮丧。孩子在自己放手去做某件事情的时候,会真正感受到快乐或是痛苦。

记得有一次遇见一位大学同学,他比我结婚早,孩子今年上二年级。他的孩子刚刚被评为市级优秀学生,这让他很骄傲。见到我之后,话题自然离不开他的孩子。

“别看我的孩子现在这么优秀,刚上学那会儿,也是让我操了不少心的。”同学说道。

“孩子刚上一年级时,每天晚上都要做作业,最初是我和孩子他妈轮流‘看着’孩子,他写得不好了,或是算错了,我们立即就为他纠正了。后来,孩子自己心理上就懈怠了。他回家就开始看电视,我们提醒他,他才会去做作业。对此,我和孩子他妈都很头疼。有一次,我和妻子都忘了提醒他做作业了。临睡前他才记起要做作业。他自己在那里着急,我和妻子都没理他。没想到,他自己完成作业的情况比我们盯着他时要好很多。从那之后,孩子就再也没有忘记过写作业。我和妻子就不再管他,让他自己做作业,他的成绩反而上升了不少。”

说到这里,同学开心地笑了。

也许是担心孩子自己做作业会出错,或许是看着孩子自己写作业很辛苦,也可能是担心孩子做错后受到老师的批评,所以,有些家长忍不住总要扮演“监工”的角色。

但是,自己做作业、做事,是孩子必须要学会的“人生功课”,孩子也会在其中学到很多东西。自己动手,会使孩子获得 生的财富和经验。

懂得放手的父母会发现:越是不监督孩子,孩子的主人翁意识越强烈。

你不用再费心,孩子却更加优秀了。何乐而不为?

以前,每次桐桐洗漱我都会在旁边看着她,生怕她会滑倒,或是没洗干净。就算桐桐偶尔会嫌我烦,我还是乐此不疲。

可是,自从桐桐上学之后,我就经常在老师那里听到对她的赞美之词:“桐桐很爱干净,和个小大人似的,有时候还会帮老师打扫卫生。”

这让我有些吃惊,桐桐在家里都是需要我照顾和指导的,怎么到学校就那么懂事了?

晚上桐桐回家后,我第一次没有督促她去洗手洗脸,可是她还是在放下书包的第一时间去洗手洗脸了;睡觉前,她也是自觉地洗脚刷牙……

我这才知道,不做她的“监工”,她的自觉意识会更强。

父母的过度监督,会使孩子做事情的兴趣荡然无存,最后的效果可想而知。你不是警察,孩子也不是罪犯,你没必要时刻监督着孩子,孩子在你的过度监督中会形成对你的依赖。父母更重要的职责是要让孩子学会自己监督自己,这比你的监督更有效。

千万别扮演孩子的“监工”

你不是警察,孩子也不是罪犯,你没必要时刻监督着孩子。孩子在你的过度监督中会形成对你的依赖。父母更重要的职责是要让孩子学会自己监督自己。这比你的监督更有效。自从上周末以来,桐桐对她妈妈经常气呼呼的,和妻子说话的次数也明显变少了,这让妻子很纳闷。我回想起了几天前的一件事情:星期天一大早,桐桐就嚷着

家长不扮演孩子的“监工”

法国思想家卢梭说:“为了使一个孩子能够成为明智的人,就必须培养他有自己的看法,而不能要他采取我们的看法。”孩子的自信心和决断力不是生来就有的,要想让孩子早具备这种能力,父母应早给孩子锻炼的机会,让孩子多经历一些重要的事情。作为父母,应该丢掉成年人的认识架构,以孩子的眼光来理解他们的世界,并给予适当

千万别忽视孩子的提问

也有人认为孩子的问题甚至比那些哲学博士更深刻。再如,捧着一捧草的彤彤问:“爸爸,什么是草?”可以说,很多时候孩子的问题本身就是智慧。孩子的问题说明了他正在通过这样的方式将自己生活中的发现建立起联系。同时,通过孩子的问题,家长还可以发现,孩子的思维水平正处在复合思维的阶段。孩子试图控制他周围的环境,他以无穷尽的问题,向未知领域做出不断的努力,以求得安全的欲念。

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