孩子情绪不稳定怎么办进行调节

情绪不稳定通常都是表现为容易激动，容易暴躁时而高兴时而又容易发脾气的现象，通常在于青春期的孩子来说情绪不稳定是很正常的表现，那么这时候家长们就会感觉到头疼了，那么孩子情绪不稳定的时候该怎么办呢？下面为大家做详细的介绍。

别不信男婴更爱洋娃娃

男婴比较喜欢娃娃而非玩具车?澳洲西悉尼大学日前针对几名四五个月的小婴儿进行研究，结果发现，相较于车型玩具，男婴更喜欢拥有具体面貌的洋娃娃，让许多人大吃一惊。

据外媒报道，澳洲西悉尼大学研究人员给一些婴儿看了几张照片，分别为男人、女人、娃娃、火炉以及玩具车，并计算他们对于各张图片的专注程度以进行分析。令人讶异的是，无论男婴或者女婴，对于洋娃娃均拥有浓厚的兴趣，远胜过玩具车。

有趣的是，哈佛大学2年前的一项研究发现，年龄稍长后，男孩之所以喜欢玩具车，女孩之所以热爱洋娃娃，其实都是源自生理性别的偏好和认知发展，而非社会压力和外在因素所赋予的无形价值观。专家对此表示，目前还在寻找男孩成长之后，突然对模型车等玩具产生兴趣的原因。

孩子情绪不稳定怎么办进行调节

1、给孩子建立必要的生活常规。成人要帮助孩子安排一个安全、可预测、孩子乐意接受的生活常规，并考虑活动内容动静交替、生动活泼和多样化，用丰富有趣的生活内容吸引孩子，使孩子乐于按时进行每项活动。注意不要轻易破坏常规，这样孩子就知道什么时间做什么事，而不能为所欲为，想干什么就干什么。孩子生活有规律，较易保持稳定的情绪。

2、为孩子创设一个安详、和谐的家庭气氛。成人在家中交谈和颜悦色、轻声细语，互相尊重、和睦相处。情绪极易受环境影响，良好和睦的家庭环境有利于孩子较稳定情绪的形成。

3、发挥榜样作用，用积极稳定的情绪去影响孩子。成人在孩子面前要控制自己的情绪，不要喜怒无常影响孩子。

4、克服孩子的任性，消除消极情绪。任性的孩子情绪极不稳;别人顺着他，他就高兴笑，稍不如意就发脾气哭。成人要态度冷静、方法灵活地去纠正孩子的任性。如采取暂时回避法，不理睬孩子的哭;用有趣的事物吸引他的注意力。

宝宝用品私人订制最合适

从宝宝用品每月开支情况看，500-1000元的家庭占40%以上，其次是30%的家庭每月母婴消费在1000-2000元之间，月消费低于500元和高于2000元的占比差不多，都在15%左右。

调查显示，许多父母都抱着“给孩子用的东西绝对要最好”的心态，因此母婴产品影响消费者购买的首要因素不是价格，而是品牌和口碑。对于同类不同价的情况，多数妈妈会货比三家，视不同产品的价值进行选购。

父母为了孩子毫不吝啬，但也有理性消费者认为，钱要花到实处，有些BB用品名不副� ��。

买这些 爸妈不差钱

婴幼儿的营养需求特殊，配方食品、营养品都要求针对性。虽然价高未必最好，但为了食品安全，家长们还是毫不吝啬的，舍得花大价钱。这一项开支占了家庭母婴消费的大头。

带宝宝出行，“交通工具”一定要安全。婴儿车要实用轻便;安全座椅更是搭乘汽车时的必备品。这些用品讲究材料和设计，价格自然高。各类婴儿车买了三四辆的家庭不在少数。

0-6岁是宝宝大脑发育的黄金阶段，也是学习效率最高的时期。为了正确引导宝宝学习和玩乐，各类电子早教产品、平板电脑等也是家长们舍得投入的方面。

买这些 买对不买贵

BB用品里潜在很多“烧钱”之物，看起来不贵，实际是“消费主力”，因此要考虑实用性和价格。

纸尿裤可以说是一项“可持续经济项目”，从出生到2岁每天都要耗上好几片，一般销量较好的是价格在1.5-2.5元的中档产品。纸尿裤应该选择吸水性好、透气性俱佳、舒适防漏，同时价格又合理的产品，即综合性价比最高的。

宝宝洗护用品种类繁多，价格相差甚远，即使同个品牌也有不同价位的产品。宝宝肌肤本就水嫩，只要做好简单的日常清洁和润肤就可以了。小宝宝的皮肤需要特别呵护，所以贴身用品要买对，价格并不是重点，适合就好。

奶瓶、奶嘴是宝宝最重要的日用品，由于使用频繁又要入口，因此安全性和耐用是关键选购要素。另外，与奶瓶清洁消毒匹配的小家电也要考虑节能。

买这些 很贵别烧钱

对宝宝的照顾要周到，但并不等于要把市面上卖的BB用品全都买齐。不少商品噱头打得响亮，实用性不强，没必要花高价买。例如婴儿冲奶粉专用水，小宝宝需要特别呵护，但也不能呵护过头了。奶粉冲泡用水的确有讲究，纯净水(含蒸馏水)或矿泉水都不适合，所谓专用水意义不大，用煮沸消毒的自来水即可。温奶器其实很多用过的妈妈都认为，实在是没有必要，用大锅热水烫烫就好了。奶瓶消毒锅是褒贬不一的产品，有的妈妈认为花一两百元不划算，其实开水煮消毒就好了，但也有妈妈认为还是用专门的消毒锅更放心。

如何培养宝宝的交往能力

一、增加与宝宝的主动接触

坚持母乳喂养，可以让宝宝通过乳房或怀抱享受吃奶的快感，引发特有的快乐反应，由此体验最初的社会接触。妈咪还可以利用每次吃奶后精神好的时候，让孩子看着你的脸，然后慢慢移动头 ，以此吸引他的视线追随。

二、关注宝宝的情绪变化

对于孩子的情绪变化，妈咪要有相应的反应。比如，注意观察宝宝不同的哭声，尽量及时满足他的要求，以培养母子感情，促进孩子对人的友善和信任。

三、回应宝宝的所有反应

当宝宝咿呀自语时，妈咪应在宝宝看得到的地方主动与他交流，即使你正在做家务，也要及时用声音回应他，这样可以提高宝宝发音的兴趣。当孩子发出近乎 “爸”、“妈”的声音时，虽然可能是出于无意识，并不具有语言的指向性，但此时也要尽可能回应、模仿，使他了解声音在与人沟通中的作用。

如何培养宝宝的音乐兴趣

(一)灵活、多样的教学法

幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。

(二)选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力

在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同音乐会带给幼儿不同的感受。

当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。

(三)设计好教学语，增添音乐的特有情趣

活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。

节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用。

手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。

体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增。

(四)注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现

幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学习兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。

(五)提供让幼儿展示个人音乐见解的舞台，提高幼儿的音乐表现能力

喜欢音� ��的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。

当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。

总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。