京东方 南京新东方满天星幼儿园_招生

南京新东方满天星幼儿园招生简章

我们培养这样的孩子

我们的孩子健康,快乐,自信;

我们的孩子会不断探索与学习;

我们的孩子懂得爱自己和爱他人;

我们为孩子提供

缔造适合孩子的，充满美和爱的优良环境

国际前沿的特色课程(蒙台梭利,福禄贝尔,妙事多音乐花园,奥尔夫音乐)

高配比的教师1:4(每班不超过12名宝宝)

我们为您提供

幼儿观察记录

照片和视频影像记录

幼儿一周学习计划

幼儿一周食谱

交流，分享，讨论的网络平台资源

定期面谈交流

亲子活动

育儿资讯

我们招收这样的孩子

布丁宝宝班：1.5—2.5岁

布丁贝贝班：2.5—3.5岁

家长认同我们的理念，并愿意为孩子的成长投入爱和努力

我们的一天这样度过

入园及晨间活动8：30-9：30

茶点9：30-9：50

常规课程9：50- 10：20

益智游戏，绘本等10:20—11:00

午餐时间11:00—11:40

饭后散步11:40—12:00

午休时间12：--15:00

下午茶15:00—15:30

特色课程 15:30—16:00

游戏时间16:00—16:30

自由活动及离园16:30-17:30

南京新东方满天星幼儿园地址

地址：南京市雨花台区紫荆花路阅城国际花园小区悠然园9号

南京新东方满天星幼儿园以培养“健康体魄、阳光心态和国际素养的满天星儿童”为宗旨，以“开放式主题教学”、“双语工程”、“美德工程”和“健康工程”为载体，以全体教职员工浓浓的爱和全身心地投入为催化剂，满天星致力于和家长、社会携手，共同开启孩子们快乐、健康、自由、丰富的美好童年。

南京新东方满天星幼儿园电话是多少

电话：025-68184248

新东方满天星幼儿园(南京园)，是新东方教育科技集团全资开办的一所国际化双语幼儿园，招收2至6岁的中外籍儿童。新东方满天星幼儿园(南京园)建筑面积4000平米，共设置14个教学班，幼儿 400名左右，每年3月份、9月份对外招收托、小、中、大班幼儿，并达到“江苏省优质幼儿园”标准。

新东方满天星幼儿园(南京园)融汇贯通中外先进的学前教育理论实践，精心建构高素质、高标准、专业化的教职工队伍，致力于为中外儿童及家长提供国际化的优质学前教育系列服务，让孩子们在欢笑和爱心中成长。

南京新东方满天星幼儿园怎么报名

一、在网上或电话咨询，预约参观考察的时间。

1、请先打电话预约，定下参观的时间和人数。在第一次参观时请家长自己来，这样不会由于要照顾自己的孩子而无法仔细观察和听老师的介绍;

2、参观后，如果印象较好，您可以预约第二次参观，第二次参观可以带孩子来体验;

3、每位家长在交费前可以参观两次;

4、儿童之家的首次参观时间为每周一～周五17：00之后，如特殊要求周六周日来参观的请提前电话联系。

注：为了孩子的安全以及不干扰孩子在儿童之家的生活，孩子在内期间不接待任何造访。

二、考查后，如果决定报名，请与幼儿园联系，定下办理入园手续的时间。

1、当您第二次参观儿童之家后印象不错，便可以决定是否报名，请先填写入园协议，填表时请携带全家福照片。

2、儿童之家会通知家长来交费，当通知到您时您依然决定报名，即可交纳相关费用后，由我们为您安排入园时间。

南京新东方满天星幼儿园学费

保育费：1300元/月 (最低缴费期间：三个月)

餐 点：10元/天

(现报名三个月以上95折;半年9折;一年以上8.5折)

入园准备：

1、为宝宝准备一个 舒适的小枕头，一床适合当下时节的被子和垫被(夏天准备席子)。请缝上写有宝宝名字的标签。

2、准备若干写有宝宝名字的标签，缝在宝宝的毛巾等个人用品处。

3、准备内外两套换洗衣服，一双室内软底鞋子.

4、尽量调整好心态让自己有充分的心理准备，并在白天工作时不要太累，将平常而轻松的态度呈现给宝宝，以便承受宝宝入园期在家中的心理修复。

5、准备迎接宝宝在接纳幼儿园的环境和老师过程中出现的特殊情况。

6、为了您宝宝及其他宝宝的健康着想,请不要让带病的宝宝入园上课。

南京新东方满天星幼儿园怎么样

1. 双语环境下的主动探索式教育

以培养世界小公民为目标，以孩子为中心，每班配备一名中文主班教师、一名英文配班教师及全天在园的外籍教师，为双语环境的创设和双语活动的开展提供了充分的保障，英文环境融入幼儿一日生活中。

2. 与国内五大领域结合国际前沿教学体系

日常教学涉及科学技术、生活技能、情感和社会技能、艺术、数学及音乐、运动等领域，培养孩子全面发展。

3.绘本教育

绘本故事连接英语课程和生活国际文化融入孩子的思维之中数学、科学、社会、艺术等领域开阔孩子创意性英语思维的视野激发孩子的情绪发展为孩子营造自由思考的氛围。

4.家庭共育理念

我们相信孩子们是主动的学习者，他们在玩的过程中主动地吸收、建构知识。在丰富而又具有挑战性的环境中，孩子们自然而然地被吸引去探索新事物，提出问题并迫切地想要动手解决问题，潜移默化中拓展、建构他们的知识和技能。