方法启用的年龄段2岁左右
宝宝问东问西,你千万不要感觉不耐烦,这可是培养宝宝学商的关键时刻。宝宝提问说明他有了好奇心,好奇心是推开学*门的力量,正确引导宝宝的好奇心,积极回答宝宝的问题,能让他从一点一滴中感觉到学习的乐趣。
意义
知识是在一个又一个疑问中积累起来的。不要打消宝宝提问的积极性,这会阻碍他们学习的欲望,你回答的越多,宝宝的学商就越高哦!
方法启用的年龄段2岁左右
俗话说,读万卷书,行万里路。不妨多带宝宝出去走走,天气好时可以去郊外,等宝宝大点了可以带出去旅行。世界很大,有很多是宝宝不了解、不知道的,接触这些他所未知的事物,会让他对探索世界奥秘产生更大兴趣。不妨在假日带宝宝去科技馆、动植物园、海洋馆,这都是提高宝宝学商的好地方。
意义
视野开阔的宝宝回答问题和思考问题都更全面,带他去开拓眼界,你会发现回家后他读的书会更广、更多。
方法启用的年龄段2岁半左右
宝宝突然对发亮的电灯感兴趣?父母不妨用简单而有趣的方式将原理告诉宝宝,这样宝宝会觉得神奇而有趣,既不知不觉学习到了许多以前不知道的知识,又可以保持他对世界的探索欲。不要认为宝宝还小,不能明白其中的知识点,要知道你的解说是他继续探索的动力。
意义
只要对某一事件或物体有了兴趣,宝宝就会更有动力去学习相关知识。当兴趣点越来越多,宝宝自然会觉得学习是件有意思的事,从而增加了主动学习的欲望,提高了学商。
儿童的身心发展是有先后次序的,早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练,才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害,我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事,他们就是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机,所以,即便科学家提供良好的条件,也不能使他们赶上最普通的孩子的智力水平。而过早的开发孩子的某种智能,不仅达不到预期的效果,还会造成对孩子的伤害。对此,家长朋友应该了解一下孩子敏感期的知识。
其一,快乐比结果更重要。孩子从过程中获得的感受以及建立的相应态度,比孩子所学的具体的结果更重要。孩子没学多少东西,但是在学习的过程中得到了快乐,喜欢学习、喜欢知识,这种态度比什么都重要。
一些功利心很强的父母,总是期望孩子很早就学有所成,比如背唐诗、记单词、学数学等,可谓去本求末。其实孩子多背几首唐诗,多识几个汉字,这一丁点优势很快就会消失,长远来讲对孩子并没有什么特别的好处,假如孩子因为父母刻意的、功利的要求而对学习产生抵触感,就更因小失大了。
其二,孩子从过程中得到的锻炼比结果更重要。对于婴儿来言,看到比看懂重要,听到比听懂重要,感官知觉是智力的先导,即便孩子不能理解,或者说记住的东西很快忘记了(比如背唐诗),背过本身是重要的,这个过程已经会对孩子智能的发展起到了很大的促进作用。
儿童运动、动作能力的发展可以直接反映儿童智力的发展情况。我们经常看到,智力低下的孩子,往往动作迟缓,动作能力落后于一般孩子。也就是说,动作发育是智力发育的早期表现形式之一。
这是因为,人的运动、动作是受大脑皮层支配的。人体各部位在大脑皮层都有相应的运动中枢,儿童加强运动能刺激相应大脑皮层,使之更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展。因此,运动的发育与脑的发育在部位和时间上密切相关。
另外,运动还能加快神经纤维髓鞘化,这是神经系统成熟的标志之一,可使神经传导速度更快。
哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾在《国民报》上撰文指出,运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”,能促进儿童的大脑智力开发。
他指出,科学实践证明,2—5岁的儿童中,爱玩耍的孩子大脑比不玩耍儿童的大脑至少大30%。因为,在运动和玩耍的过程中,儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作,例如掌握平衡、协调心理、处理问题等。通过玩耍和运动,孩子能提高识别物体的能力、语言表达的能力和思维想象创造力,还能消除心理压力和恐惧感等。
1、加强口语刺激。这不仅有利于加强第二信号系统的活动,扩大感知觉的刺激范围,加强注意的广度,提高记忆的效果,而且也有利于思维的提高和想象的丰富。刺激的方法主要有:多与孩子交谈、让孩子模仿大人说话、鼓励孩子用正确的口语表达自己的需要、积极创造孩子彼此之间进行口语交往的情境和条件。
2、重视智力游戏。游戏是孩子的主导活动。通过游戏,孩子的感知、注意、记忆、思维和想象等能力能显著发展起来,如视觉敏度显著加大,记忆数量和质量显著提高等。
3、组织观察活动。这对激发孩子的求知欲,发展观察力,培养记忆力,提高思维水平,促进言语的发展都具有无可替代的作用。因此要尽量多地激发孩子的观察兴趣,在观察过程中指导孩子掌握观察方法,要求孩子用自己的语言来描述所见所闻,提高抽象概括能力和语言表达能力。
4、编讲益智故事。故事是孩子最容易接受的通俗易懂的艺术形式,不但能扩大知识面,而且更重要的是还能培养孩子的注意力,提高他们的记忆力,发展他们的想象力。在给孩子讲故事时,语言要明白、通俗、生动,要讲究故事的智力价值,发挥益智功能。
5、抓好早期学习。学龄前孩子学习活动的主要目的在于开发智力。这个年龄段的儿童不能够把学习和游戏完全分离开来,因此,以游戏为手段抓好早期学习十分重要,让孩子在游戏的过程中,增强注意力,增进思考力,提高记忆力,同时获得相应的知识。
6、鼓励孩子提问。好问是孩子特有的强烈好奇心的表现,也是增长知识,启迪智慧的大好时机。因此,既要在孩子发问时回答好孩子的问题,更要积极启发孩子提问,引导孩子扩大提问的范围,帮助孩子提高提问质量,形成思考和探究的习惯。
潜能开发专家指导;左右脑均衡开发聪明加倍网络搜集2008-11-0511:07:13www.cnfirst.net医学发现,新生儿的脑神经细胞约为140亿,和成人的数量差不多,也就是说小婴儿已具备成人的智能潜能,只要“输入指令”,它就能够被“激活”,因此,想要孩子完全发挥大脑的作用,就必须先了解宝宝小脑袋里的秘密通道,根据需求来设计学习内容。左右脑机能有何不同?大脑分为左脑和右脑,这已是目前医学可以证实的。
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开发宝宝智力已经不是什么稀罕的事,家长会通过各种各样的方式让孩子变聪明。不过,开发智力要懂得方法,这两大误区家长应该避开。天津市社科院副研究员王小波指出,玩的内容不好、方法不对,会使得孩子本可以从玩中开发的智慧和能力被白白地浪费。在如何玩、玩什么的问题上,家长目前普遍存在两种误区。正处于成长期的孩子,其时间是十分宝贵的,好的休闲活动可以有益身心健康,有益智力发展,而不好的娱乐则会损害孩子。这需要父母有更大的智慧。
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开发宝宝数学逻辑潜传统观念认为拥有数学逻辑智宝宝便好学生因为数学计算力强理解力强所通常被认定为资质聪慧反应力佳表然而有些孩子或许天生对数学理解力较不敏锐因此学习启蒙阶段非常容易因为数学学习上受挫而心生挫败感拒绝再去学习其实要培养
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遵循大脑发育的规律性,抓住大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展孩子的智力潜力,既要注意刺激、诱发儿童智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德。
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公司基本信息公司全称:广州博爱右脑潜能开发中心成立日期:1984年3月7日公司简称:幼儿识字学习卡,百科卡,右脑开发,右脑潜所在地区:广东document.write(GetCityName(8,266,document.cityname))天河区公司类型:其他公司公司简介:博爱宝贝(www.boaibb.cn)是一家专业开发儿童潜能的科研中心,集研发、生产
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只靠天然食材的营养对于婴幼儿来说,母乳一直都是最理想的食品。只重视DHA的补充要说最为人们所熟知的儿童脑发育营养素,就非DHA莫属了,无论是平常的知识科普还是广告宣传,都强调着它的重要性。但是,助力宝宝智力发展的可不仅仅是DHA哦,均衡全面的营养才会对宝宝更好。开发宝宝智力,正确的做法应该是重结果轻过程其一,快乐比结果更重要。对于幼儿,我们不应该有特别刻意的学习目标和计划,而是要对孩子自然的兴趣和自发的表现给予足够的支持和关注。
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名人谈右脑在全球范围内应刮起一场“右脑风暴”。――(美国)克林顿:右脑的图像思维能力是惊人的,调动右脑的积极性是科学思维的关键所在。――(美国)小布什:一个人应当有平衡发展的左脑与右脑,但是传统教育一直在开发人的左脑功能,而忽视了右脑,造成人智慧的残缺。
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很多女性都想瘦身,但找不到适合自己的减肥方法,反而进入了一些瘦身误区。下面这几大瘦身误区你可千万别走错哦,只会让你减肥的效果事半功倍。【查看更多减肥误区】1、不吃晚餐会变瘦--错人体机能的运转,甚至支持代谢功能的正常运行都需要通过从食物中获
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