听一位幼儿园园长说,他们那里每个班都会有个别孩子没有学习兴趣,坐不住还影响别人,让老师挺头疼的。这些孩子最大的特点是,智力正常但管不住自己的言行举止,注意力不集中或注意力维持时间太短,不足以完成很短的教育活动,为此家长也很心焦,怎么自己的孩子不知不觉地就象是患了多动症呢?奇怪的是,有些孩子并不是特别爱动,那也集中不了注意力。
1、当家长、教师在交谈时,或其他小朋友在打闹时,他或她是否表示反感或制止,还是立刻放下自己的事,参与进去。2、在安静的房间里,忽然有人大声说话,(或有其他分散注意力的事情发生),幼儿是不予理会继续工作,还是马上停下来跑去观望。3、您的孩子是否能有始有终的完成一件事。例如:玩同一种玩具是否能持续8分钟以上;玩角色游戏时是否能扮演一个角色到游戏结束;平时是否能从头到尾仔细地阅读完一本儿童读物;在做手工、绘画活动时,是否能按要求完成作品;是否能坚持讲述完一个故事或一件事情在做别的;在担任值日的时候或其他独立负责的事情时,是否经常停下来做无关的事情;4、对家长或教师禁止的事是否控制自己不做。5、遇到困难时是否能努力自己克服。6、是否能坚持帮助父母把事情做完再玩。7、午睡时,请幼儿睡醒后再看有趣的玩具,观察幼儿坚持闭眼的时间为:1—3分钟;4—5分钟;6—8分钟。8、让幼儿按图绘画看幼儿完成作业的情况:5—10分钟,期间不安静,说话,不按要求画,11—15分钟,有时说话,须提醒才能遵守纪律,11—15分钟,不分心,按要求完成任务。9、父母要求不动的某些东西(食品、危险物品等)时,能否服从。
听一位幼儿园园长说,他们那里每个班都会有个别孩子没有学习兴趣,坐不住还影响别人,让老师挺头疼的。这些孩子最大的特点是,智力正常但管不住自己的言行举止,注意力不集中或注意力维持时间太短,不足以完成很短的教育活动,为此家长也很心焦,怎么自己的孩子不知不觉地就象是患了多动症呢?奇怪的是,有些孩子并不是特别
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行为能力在孩子的床头上部,挂一些可以摇动和发出声音的玩具,让孩子四肢随之舞动。经常在孩子周围走动,让孩子追随你。定时把大小便,并发出嗯、嘘&helli
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怎样训练新生儿以及什么时侯训练新生儿是家长最关心的问题。可给新生儿看红色绒线球,一般距新生儿15-20厘米,慢慢抖动红球,以引起新生儿注意,再慢慢移动红球,让新生儿追视,这种方法可以训练新生儿的视觉能力及注意力。我们还可距新生儿15-20厘米让新生儿看印有黑白脸谱、条纹及同心圆图形的卡片,促进新生儿的视觉分辨能力,看时家长可观察新生儿注视每个图形的时间,以了解新生儿比较喜欢看哪一种图形,一般新生儿都比较喜欢看人的脸谱。新生儿很容易疲劳,一般每次视听训练不要超过10分钟左右,以保证新生儿有充足的睡眠。
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怎样训练新生儿以及什么时侯训练新生儿是家长最关心的问题。一般孩子在吃饱后1小时左右会有10分钟到半时的觉醒时间,我们要利用新生儿这段觉醒时间进行视听训练。可和新生儿面对面地谈话,让他注视你的脸,慢慢移动头的位置,设法吸引新生儿视线追随你移动
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注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质,将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率,许多孩子上学后学习困难,就是因为注意力没有发展好。
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心理学家研究发现,速训练对孩子的心理发育非常重要,早期缺乏训练会影响今后的学习能力。而零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期,家长要注意对孩子的六感方面。用铃铛在距孩子头部二十厘米处上下左右慢慢移动,训练孩子的听觉。孩子睡醒后,要抚摸孩子的全身皮肤,并和孩子说悄悄话。运动能力每次喂奶后,要将孩子竖抱,轻拍背部,预防吐奶。言语能力经常对孩子说话,但不要声音太大,因为新生儿的听觉很脆弱,但也不能太安静,或整天不理孩子。
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注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质,将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率,许多孩子上学后学习困难,就是因为注意力没有发展好。因此著名教育家乌申斯基说:&ldquo
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儿童自闭症是一种缺乏情感的精神类疾病,他们似乎生活在人世之外,是一个独立的个体。没有情感,随着现代医疗技术的发展,对恢复儿童自闭症也有新的突破,儿童自闭症的训练要注意以下几点。首先,教师要主动为自闭症儿童作行为训练。这就要求辅导教师能够面对情感冷漠的自闭症儿童进行坚持不懈的训练。
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如何训练新生儿注意力?训练新生儿注意力的最佳时期是什么时候?专注的宝宝在长大后往往拥有更强的学习能力。宝宝满月以后,就可以逐渐开始对他进行专注训练。母婴专家总结了训练新生儿注意力的最佳时期。母亲是训练新生儿注意力的最佳人选,因为比起别人,宝宝更爱看妈妈的脸、听妈妈的声音。一般来说,宝宝在吃饱后1小时
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注意,是一种多面的、动态的、多层次的过程,并且受内在因素和外在因素的影响。注意,有随意注意和不随意注意之分。定向反射是注意的生理机制。大脑的额叶、脑干、丘脑在调节随意注意方面有重要作用。出生后3个月的婴儿,由于条件性定向反射的出现,开始能够较集中地注意一个新鲜事物;五六个月时能够比较稳定地注视一个事
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