拯救男孩 “”更要拯救教育

新年前一天，宜欣拿到了5岁儿子壮壮的家园联系册上面有老师对儿子2009年最后一周的情况描述，上面是这样写的：孩子最近心情很好，请家长适当引导。

“心情好还要怎么引导呢？”宜欣不解，跟老师沟通后宜欣才明白，老师所说的“心情好”是指儿子很活跃、很淘气，“经常来回走动，坐在座位上常常跟相邻的小朋友打闹、说话、大声唱歌”。

如何在教育大环境无法改变的情况下，通过家庭教育真正做到“拯救”我们的孩子

而且，宜欣从壮壮嘴里得知，就因为这个“心情好”，壮壮被几次关进了“反思室”。

“我应该怎么引导儿子呢？他到底错在哪里？”宜欣很困惑。

男孩的教育问题不仅困扰着宜欣。

新年前，一个面向全体华人青少年的数学大赛上，金银奖得主几乎都是女生，到场的人不禁问：聪明的男生都跑哪去了？

几天之后，著名青少年问题专家孙云晓的新书拯救男孩》出版，书中历数了男孩在学业、心理、体质和社会四个方面面临的危机。

孙云晓在书中列举了一系列触目惊心的数字，再一次印证着男孩的“节节败退”：

2006~2007年、2007~2008年连续两个年度全国约5万名国家奖学金获得者中，大学女生人数均为男生的两倍左右；与此相对应，男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%，男性约比女性高出7.18个百分点；男孩患多动症、自闭症、学习障碍、智力障碍等方面的比率也比女孩高。

其实，男孩和女孩的差异并不是今天才有的，但是为什么男孩的问题今天似乎越发严重？相比女孩的成长，男孩正在面临“前所未有的危机”，甚至出现了全线崩溃的景象。

“问题出在教育上。”孙云晓说。

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“拯救男孩”更要拯救教育

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拯救男孩：男孩成长有危机？

研究表明，５岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到３岁半女孩的水平，男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚。如何使男孩走出危机？为此，欧美一些国家已提出了拯救男孩计划。

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学校里男孩往往不如女孩阳刚教育能否amp;拯救男孩amp;

最近，上海市少先队总辅导员沈功玲收到一封35个孩子的“联名上书”。这群三年级的学生告诉沈老师，他们的班主任老师在中队长选举中，诱导他们把票投给一个女孩子，而不是他们拥戴的一个男孩，原因是班主任认为那个男孩上课喜欢提问，有时甚至离开座位与老师争论，不守纪律，根本不能成为学生们的表率。而在如今的中小学校

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美国的amp;拯救男孩amp;计划

在美国，政府开展了"拯救男孩"计划，指出"男孩落后"的原因包括没有父母关爱、缺少男性教师和脂肪含量过高（能导致孩子过度活跃和注意力不集中）。有数以百计的研究表明，电视暴力也和孩子的攻击性行为有关。有人认为，男孩们的现状反映了如今的文化特征：

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男士精子的“拯救策略”男性不育

养兵千日用兵一时，同样使用于精子，男人的精子相当的宝贵，它担当着一个生命的使命，因此拥有健康有活力的精子对于一个男人来说很重要。专家指出，精子产生的能力下降或不能正常排出，是精子减少的主要原因。首先，是睾丸方面的因素，如全身性疾病或局部病变，影响或破坏了睾丸的生精功能;重度营养不良，特别是缺乏维生素

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