自闭症孩子要怎么对待

小儿自闭症患儿一般都存在社会交流障碍，与父母之间缺乏安全依恋等问题。重复刻板行为，70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常。多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

自闭症孩子要怎么对待

环境的控制：家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解;学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。

行为介入：行为介入就是与孩子做同样的动作。但此行为要有所选择，并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行为等）三要点。

循行渐进：孩子的不当行为多是长期累积养成的，为消除其行为问题，应订阶段性的目标，慢慢减少不适当行为。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他减为15次、10次5次而至行为消除。若是急于求成，容易使孩子产生害怕心理，误以为自己即将受到伤害，而排斥治疗。

替代行为范本行为：在护理自闭症儿童时家长不但要告诉他们禁止哪些行为，哪些行为应如何替代他们原有的行径;而且要为孩子提供范本行为，指导儿童学习任何一项行为及能力，使他们对范本行为产生兴趣，做好范本行为的决心。

自闭症不同于其他疾病治疗，越早治疗效果越好。切不可有病乱投医，一定要到专业正规儿童医院，听取专科医生的指导，准确检测，科学治疗。以免耽误治疗或治疗不彻底延续到成年会给孩子就业、生活、社交、结婚生子带来很大的危害，严重者还会走上犯罪道路。