自闭症语言康复需要掌握哪些原则

随着人们健康意识的不断加强，人们对于一些儿童疾病的关注程度也不断的增加。儿童自闭症是现在最为常见的儿童疾病之一，自闭症的出现给很多孩子和家庭带来了很大的痛苦为了避免自闭症的危害，我们必须要对自闭症多加了解以采取好的方法来减少自闭症的危害。

自闭症语言康复需要掌握哪些原则

把握时机：2-3岁是自闭症孩子语言训练的最佳期，也是幼儿期非正规语言训练的延续，此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，促进脑细胞发育，增强其想像能力和理解能力。

提供机会：无论何种语言训练，都必须让自闭症儿童有参与交谈和表达的机会才行。在训练中，应让其参与社交交谈等活动。这样，可以从多种情趣中扩展其思维和模仿语言的能力。光靠家长讲故事的训练法，往往会使聪明的孩子逐渐产生失真感和厌倦情绪，令其语言表达质量下降。

寓教于乐：儿童具有烂漫无邪的天性，进行语言训练时的方式和内容应时常更新。训练方式可在游戏中进行，而游戏方式则可不断变更，以感性认识促进语言训练的效果。训练的内容不宜只选熟悉的、呆滞古板和单调的。事实上，家长富有幽默感的语言，往往是儿童最喜欢模仿的。

持之以恒：对自闭症儿童的语言训练是长期而复杂的事情。训练的持续性，既可巩固往日所学，更可让新的语言矫正往日的失误，以及填补以往的语言空白。如果不持之以恒，就可能前功尽弃。在孩子进入幼儿园和学校这两个关键时期，更应注意这一点。那种以为大功告成而把语言训练全部寄托于教师的做法，并非明智之举。

自闭症这类疾病是会影响孩子正常发育的，家长朋友们，一定要重点警惕，尤其是为了孩子的健康，以及孩子的正常成长，作为家长应该了解自闭症的治疗方法，一旦发现孩子患有自闭症后，便要积极的进行治疗。