孤独症训练过程应该注意哪些问题?

孤独症患者对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。孤独症不仅需要专业的治疗，也需要专业的训练，那么孤独症训练过程应该注意哪些问题?下面我们就来了解一下：

孤独症训练过程中应注意哪些问题?

首先，训练方法因人而异。每个孤独症患儿的情况是不同的，因此训练方法也应因人而异，即使是原理相同的孤独症治疗方法，实施时也需根据发育状况加以调整。另外，即使同一个孤独症患儿，在不同的发育阶段，采取的方法也不近相同，因此孤独症的训练特别强调个体化。发育水平未满三岁的孤独症患儿，应以个别训练为主;发育水平达到四五岁的患儿则应以集体教育配合个别训练。

其次，训练结果定期反馈。定期进行复评对调整孤独症的治疗训练方法十分必要。孤独症训练应以家庭为中心，同时充分利用社会资源。父母应积极投入到孤独症患儿的教育、训练和治疗活动中去，并常与医生联系咨询。

再次，训练过程中家长应注意。孤独症患儿是一个脆弱的群体。在孤独症训练过程中，家长应对患儿的行为多一点宽容和理解。善于发现、培养孤独症患儿的特殊能力，同时对患儿的异常行为要及时矫正，但是矫正时千万不要通过暴力或惩罚的手段，也不要整天在孩子耳边不停重复一句话、一个词。

另外，最重要的一点，孤独症训练计划的制定一定要到治疗孤独症的专业医院，或找有经验的医生进行，不可自行制定，以防影响治疗并给孩子造成不可逆转的伤害。