不对孩子实施欣赏是种失职

没有这种理解，人类就没有生活的热情，创造者没有创造的愿望。

一个足球运动员射门了，没有人给他喝彩，全场观众麻木不仁，还有足球运动员吗？没有了。可以想象一下，如果全世界的观众，无论是球场的观众还是电视观众，对一切进球都保持沉默，还有球赛吗？没有了。

欣赏和夸奖在球场上就表现为热烈的掌声和欢呼。

对艺术家和明星表现出来的就是鲜花和赞美。

对创造天才表现出来的就是崇拜和赞扬。

对各种各样的创造表示欣赏和夸奖就是种种奖励和宣传。

不知道从小对孩子实施欣赏和夸奖的家长是失职的家长。

很多家长之所以不聪明，就是不善于运用这一点。

总结那些成功的人，我们会发现一个规律：哪怕他的生活道路有再多的挫折，但在他的人生中总有人在欣赏他、夸奖他，或者在鼓励他，或者说他有榜样。

很多人成功，可能就因为从小母亲对他的欣赏和夸奖，或者成年后爱人对他的欣赏和夸奖，或者同伴和朋友对他的欣赏和夸奖。

大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常有一些在老师看来奇怪的想法和做法。在他上小学时，老师认为他“弱智”，并让母亲把他领回家去。

爱迪生的母亲没有文化，但她相信和理解自己的孩子，说：我的孩子并不弱智，他是个天才，只是你们不懂。

母亲持续不断地欣赏、夸奖和鼓励，使爱迪生成功地走上了发明创造的道路。

所以，成功者特别的财富和幸运就是他在人生的某些关口，受到了人们更多的、更及时的、更到位的积极意义上的理解，即欣赏和夸奖。

这种欣赏和夸奖有时只表现为亲人中的一个人就够了。如父亲欣赏夸奖我，母亲欣赏夸奖我，或者爱人欣赏夸奖我。

有的时候家长还会对于孩子对自己的欣赏和夸奖感到兴奋。

我的爸爸真棒！这一句话就使得爸爸特别来劲儿。

我的妈妈真好！这会让妈妈产生一种自豪感。