美媚入园第一周

2006年8月21日，我的女儿美媚入托了。这一周，按照幼儿园的安排，两个托班——全部为不满3周岁的孩子——都是有家长全程陪同度过的。

美媚所在的小三班一共是二十个孩子，年龄最大的9月份才满3周岁，最小的2岁3个月大。美媚将近2岁6个月，属于中间段的年龄。二十个孩子当中有6个是已经入园半年的老生，包括美媚在内的其余的14人是新生。班上配备四个老师，李老师和骆老师大约四十岁上下，翟老师和刘老师二十出头的年纪。

美媚的表现

1、早晨送进幼儿园时的表现。也许是因为这个星期的5天一直是我陪伴着她在幼儿园，所以她表现得很好。第一天自然不用说，完全是没弄明白生活已经从此改变，所以挺高兴地就去了幼儿园了。第二天和第三天早晨就流露出找茬的意思了，先是因为她爸爸不同意她在家吃早饭、后是因为没有天线宝宝的光碟可看而分别哭了两次，不过稍微哄哄就好了，还是挺高兴地去了幼儿园。第四天和第五天的早晨都没哭，反而催促我：妈妈你快点啊，我要去幼儿园了，咱们走啊。

2、在幼儿园里的表现。同样，也许是因为我陪伴着她，所以这5天来在幼儿园里活动、游戏、吃饭等时候她都表现得很好，一直都没哭过。只是在第二天和第三天，分别说过：妈妈，我想回家了，回咱们自己家；妈妈，咱们在这儿呆着干吗呀，你带我回家吧。我稍微解释一下说等咱们吃过晚饭就回家，她也就没再说什么。

3、午睡时的表现。虽然幼儿园说的是家长全天陪同，但是第一天几乎所有新生午睡时候都哭个不停，十几个孩子哇哇哭喊、十几个家长用各种方式安抚，局面极度混乱，老师不得已下了逐客令，要求所有家长离开，由老师哄睡——老师这样要求是对的，大部分孩子在确定家长离开后反而就不闹了——然后所有家长下午2：30再回来继续陪伴孩子，直至吃过晚饭后大约5点钟带孩子回家。美媚在所有新生里，午睡时候的表现也是最好的。5天来，每天到了午睡时间都是安静地上床，等我给她换好衣服后就乖乖地躺下，大约10到20分钟，她就会睡着了。但是睡醒后由于妈妈不在，就不一样了，第一天睡醒后没哭，第二天也没哭，第三天明白过来了，醒来后哇哇地哭，找妈妈，老师哄了半天才哄好。第四天，醒来后哭了一会儿，还是找妈妈，没有前一天哭的厉害。第五天，只是象征性地哭了一下，就好了。每天2点半我回到幼儿园见到她的时候，她都挺高兴的样子。5天里，她平均每天午睡30分钟，最少的一天只睡了10分钟，最多的一天睡了40分钟。午睡时长与午睡质量都远逊于以前在家的时候。周围哭声一片，这样嘈杂的环境，确实很难睡得好。但是横向比较的话，在14个新生里，她还算是睡觉最好的呢，有不少孩子5天里每天都只午睡10分钟甚至根本不睡。

4、吃饭时候的表现。美媚在幼儿园吃饭也算是不错的，乖乖自己吃。无师自通地，她很快就明白了老师若是在跟前就得什么都吃不能挑食，老师一离开她就要求我把这个菜挑出去把那个菜挑出去的。饭量总的来说要比在家里吃饭时大，究其原因不外乎以下几点：在幼儿园没有零食吃，到了吃饭时间饿了；饭菜味道跟家里不一样，有新鲜感；很多小朋友一起吃，有起哄的意思。

5、对规矩的适应。入园第一天，老师就开始反复强调幼儿园的种种规矩，比如饭前便后要洗手、如何洗手，比如洗手后要把毛巾挂进毛巾柜里属于自己的那一格，比如水杯也要放进属于自己的那一格，比如吃完饭后要自己去倒点淡茶水去水槽那里漱口以及把用过的碗碟放到指定地点，等等等等等等，美媚适应得都不错。

6、综合表现。总的来说，美媚情绪还是比较稳定的，在家和在幼儿园都没怎么哭闹，也没出现脾气暴躁等现象。

由于午睡没睡足，晚上很早就犯困，基本上8点半就睡着了。

入园前，她就有点流鼻涕，几天来发展到咳嗽。周五带她到幼儿园的保健室请保健大夫给她检查了一下，大夫说她气管和肺都没事，说她是上火了，让我给她吃点清肺火的中成药。

美媚不适应幼儿园生活的还有一个是大便问题。以前她都是在家里吃过早饭后大便，在幼儿园里她虽然总是说要大便，却解不出来，她说：人太多了。因此这几天她的大便时间很不规律，周四那天我为了让她顺利大便，就让她在家吃的早饭，早饭之后便完，才送她去的幼儿园。在这个问题上我理解她。慢慢来吧。

总的来说，美媚这一周表现得相当不错，四个老师众口一词地表扬她，说她在所有新生里是适应得最好的，也是最乖的。

其他孩子的表现

老师对我美媚的表扬，我全盘接受，我觉得我们受之无愧：这五天来我在陪同美媚的过程中一直在观察其他孩子，我发现，那些孩子简直是太不适应了。

不少孩子在第一天就不耐烦全天呆在幼儿园里，总是闹着要回家，达不到回家的目的就哭闹。

第二天开始，很多孩子从一到幼儿园起就开始哭哭咧咧的，有的孩子全天粘在家长身上不肯下来，有的孩子反复要求回家回家。更多的孩子是不停地找茬闹事，随便找个理由就大哭起来。

吃饭的时候，很多孩子也会哭叫着要回家而不肯吃饭。

午睡是最大的问题，除了美媚午睡前没哭过，其他新生都或多或少地在午睡前哭过。好点的是头两天哭得厉害后几天哭得轻些或者不哭了，严重的是连续5天每天中午大哭不止；乖点的是躺在床上哭，不乖的干脆不肯上床，哭叫着执意要跑出教室回家。

有些孩子是家长在就哭得厉害，家长不在老师哄睡觉就不怎么哭了。其余孩子是家长在与不在都一样地哭个没完。

只有美媚，睡觉前不哭。

午睡时长与质量，正如我上文说过的，所有孩子都不如在家时好，相比之下，美媚就算是睡得最好的了。

至于午睡醒来后的表现，也是我美媚表现得最好，尽管她也哭闹过，但是跟别的孩子相比，她哭的次数和闹的程度都是最轻的。

为什么美媚会适应得比较好呢？

通过我的观察和总结，我认为，孩子对幼儿园生活适应得快与慢，与每个孩子先天的性格有关系，跟家长的教导更有关系。

家长在孩子入园前的准备工作是否做得充分、在孩子不适应幼儿园生活时应对的方法是否得当、在孩子哭闹时安抚孩子的方式� �否有效，都是非常重要的。

1、美媚入园前我所做的准备工作，我已经在前几天发过帖子了，这里就不再赘述。现在看来，我所做的准备工作是有很好的效果的。其中最有用的是我在她入园前就让她做到每天7点之前自然醒来，这样就能保证她在幼儿园里能够比较好地午睡——幼儿园11点吃午饭，大约11点半孩子们就陆续上床开始午睡了，要是她早晨起床太晚，11点半时她还不困，怎么可能睡着呢？

2、幼儿园之所以让家长陪同孩子度过初入园的第一周，就是要家长帮助孩子熟悉幼儿园的环境、了解幼儿园的生活流程、适应幼儿园的作息规律。当孩子不愿意呆在幼儿园里的时候，家长要悉心引导孩子帮助他找到幼儿园里有意思的东西。家长要做的事情很多，绝对不是简单地陪着孩子呆在幼儿园里。比如美媚有时也会觉得幼儿园里不好玩想回家，我就带她去玩这个玩那个，教她怎样玩才更有趣；同时一直在努力引导她跟别的小朋友一起玩，告诉她怎样跟小朋友一起玩才更快乐，而不要把注意力集中在妈妈身上。有些家长面对孩子不愿呆在幼儿园的要求，只是简单地哄他甚至不耐烦地斥责孩子，只会使孩子更加烦躁。

3、美媚找茬哭闹的时候，我不数落她，先由着她哭一会儿，发泄一下，然后转移她的注意力，跟她说别的事，等她情绪彻底稳定下来了，再慢条斯理地告诉她有什么事就说什么事，我们一起想办法来解决这件事，找茬是不对的也是没用的。换句话说，我跟我女儿之间有着良好的沟通，我能够帮助她解决她自己解决不了的问题。

我的表现

我能够帮助我的女儿尽快适应幼儿园的生活，我却医治不了我自己的心病。美媚是全班新生里适应得最好的一个，而她妈妈我，可能是所有家长里适应最慢的了。她没怎么哭，我却哭了好几次。

第一天中午，老师下令要求家长都离开，2：30后再来。美媚躺在小床上，我亲了亲她的额头，抚摩着她的头发跟她说：妈妈回家吃午饭去了，你乖乖睡觉，等你醒了妈妈就回来陪你了，好么？她眨巴着眼睛，望着我，想了想，缓缓地点头，轻声说：恩，妈妈我乖。

我的鼻子立刻就酸了，眼泪瞬间溢满眼眶。为了不在女儿面前掉泪，我毅然起身离开了教室。

关上教室门，眼泪立刻汹涌而出，怎么忍都忍不住。站在幼儿园院子里的一棵树下，我痛哭了一场。有两个别的孩子的奶奶或者姥姥红着眼圈过来劝我，其实她们不劝还好，越劝我反而越难过。

第二天，还是在中午我亲吻她的额头跟她道别的时刻，她轻声跟我说再见的乖巧模样再次令我心酸不已，我又在出了教室后哭了。不过没有第一天哭得那么失态。

第三天上午，带她在幼儿园院子里玩滑梯，她从滑梯上趴着出溜下来，趴在滑梯下端不起来，小脸埋在胳膊里，半晌，偏起半张脸定定地看着我，轻轻说：妈妈，我想回家了，咱们回自己家吧。我赶紧深呼吸，使劲睁大眼睛看着天空，把涌上来的眼泪生生地逼了回去之后，我跟她说：等下午吃了晚饭，妈妈就带你回家，好不好？她把脸又埋回胳膊里，不说话。我强忍着不哭出来，摸着她的头发装出很快乐的语气说：宝宝� �等你在幼儿园吃了晚饭放学了，妈妈带你去肯德基吃圆筒冰淇淋，好不好呀？她惊喜地抬起头：妈妈，我要吃两个！然后她就跑开又去玩了。

这天中午老师下逐客令的时候我没走，我说反正我在这里她也不哭，不如叫我把她哄睡了再走吧，老师觉得我说的有道理，同意了。美媚睡着后我才离开，所以我没哭。但是回家后我妈打电话来问孩子怎么样，我说起上午的那一幕时，禁不住又哭了起来。

后来的几天我没怎么哭了——我也是有进步的呢对吧？——但是经常还会心酸。周五早晨一觉醒来，我发现我的喉咙肿了嗓子哑了，说不出话来了。同时咳嗽胸闷，牙龈肿痛，舌头起疱——我上火了，而且还是很严重地上火了。

不过，我的脆弱从来没在女儿面前表现出来。在美媚面前，我一直是乐观而坚强的。