多动的孩子可能是感觉统合

儿子快开学了，天津市南开区的张女士却很苦恼，她的孩子做作业总是写错字、算错数，看书时常串行，把老师和父母的话当耳边风，记不住老师布置的作业和任务。直到来到天津市一家医院的“学习障碍门诊”，张女士才明白，原来自己的孩子得了“感觉统合失调”。天津市儿童发展中心的专家们介绍说，一些孩子常常撞倒东西或跌倒，语言的协调性差，唱歌时常跑调，上课发言时口吃等，这都是感觉统合失调的表现，它导致很多孩子孤僻、固执，缺乏自信，爱挑衅打架。父母们遇到这种情况，不应指责孩子，要与教育机构配合，尽快对孩子进行矫正。否则孩子心理压力会更大，结果可能更糟糕。据专家介绍，感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作，久而久之，便会造成各种各样的心理障碍与。儿童在学习与生活中患感觉统合失调症，将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。人的感觉统合系统分为视觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统与本体统合系统等。视觉统合失调的学龄儿童在阅读时，常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题常会抄错等视觉上的错误，从而造成学习障碍。听觉统合失调的儿童，则多数表现为经常忘记老师口头布置的家庭作业，或者忘记下节课带什么学习用具，他们上课时总是东张西望，老师讲的知识不易也听进去，这类儿童记忆力差。触觉统合失调的孩子，往往对别人的触摸十分敏感，心理上总有一种担心害怕、易受惊的感觉。在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后，甚至怕剃头、怕打针。平衡统合失调会让孩子在学习与生活中，常常观测不准距离，做事时协调能力较差，甚至穿鞋时也会在不知不觉中将鞋穿反。由于距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向，对事物的兴趣逐渐减少。本体统合失调的孩子多数表现在上体育课时不会跳绳，跑步时动作不协调不准确，在上音乐课时，常常发音不准、甚至与人交谈、上课发言时口吃等。造成感觉统合失调的主要原因大致分为两类