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想有个
心理健康,活泼开朗的孩子,家长应从
幼升小的
心理衔接做起,如何着手呢?不妨参考以下几个方面。
关键要相信孩子
复旦大学附属儿科医院心理科主任
医师高鸿云表示,孩子对进入小学是没概念的,也不会害怕,家长的话语其实暴露了家长的
恐惧,他们从行动、语言、准备工作方面灌输给孩子――小学很可怕,所以首先要消除家长的
焦虑和害怕。只要孩子是
健康正常的,家长就要相信,从
幼儿园毕业的孩子是可以适应小学生活,即使出现问题,也是暂时和正常的。家长坦然的话,孩子往往也会获得安全感,可以正
常发挥自己的能力。幼升小心理衔接
中国的家长有一个通病,就是小看孩子,其根源就是不信任、不尊重孩子,所以造成很多事情由父母代劳。要有耐心等待特殊孩子孩子不是一个模子里刻出来的产品,必然存在参差不齐的情况。有的孩子适应快,有的比较慢,这就需要小学老师对孩子进行个性化的
人文关怀,面对适应较慢的孩子,老师要有耐心等他们,要想办法帮助他们。因为从气质上说,有的孩子天生适应过程较慢,但最终他们是能够适应的。高鸿云医生提醒,假如自己的孩子在幼儿园就不能很好地遵守
纪律,胆小害羞,或者不能和同学好好相处,经常打人、
咬人,或者幼儿园的要求大部分达不到的,那家长最好在小学入学之前及早带孩子去咨询
心理医生。专业的医生会给孩子一个评估,如果有问题就要及时解决。临床上经常
看见家长带了初中的孩子去看心理医生,而其实他们的问题最早就是从小学入校开始的,但家长一开始不愿意承认也不愿意接受孩子心理有问题,由于这种偏见和误解,导致问题一拖再拖,最后耽误的还是孩子。事实上,现在看心理医生并不是马上给孩子用药或给孩子戴上心理疾病的
帽子,大多数医生给症状较轻的孩子开的是“家长指导处方”,指导家长如何与孩子
沟通,而且,这些信息全都会被保密。要渐变,不要突变高鸿云医生表示,幼升小阶段,最常见的
家庭教育误区有两种,一些家长在幼儿园对孩子放手不管,但是在小学
开学前夕,经常微笑的
爸爸妈妈开始变为恶狠狠抓学习的家长;还有一些家长一直都为孩子的学习
焦虑,从小班开始就抓学习,用小学的方式来
教育、约束孩子。“
小升初”是丫丫网论坛最热门的话题之一,不少父母为孩子的适应头疼,一位
80后的妈妈发帖称自己的孩子上幼儿园大班,每天要学习拼音、汉字、算术……而且她还给孩子报了
舞蹈班和
美术班,虽然孩子每天很辛苦,但别的孩子都如此,而这也是
为了孩子将来着
。心理专家认为,这些方式教育的出来的孩子进入小学后都容易出现学习厌倦感。前不久,宝山一中心小学、广育小学和宝林三小等几所小学的教师代表走进
宝山区七色花幼儿园给大班的小朋友上课,这一换位体验帮助小学老师了解学龄前孩子适应的学习方式,让幼小双方对对方的上课方式、学生的行为习惯有亲身的体验。幼升小心理衔接高医生说,小学的学习任务和幼儿园是有很大的不同,但对孩子来说,这一适应过程是渐变的过程,不是突变过程。
暑假期间,可以让孩子逐渐适应小
学校园的作息时间,比如提早起床,减少
午睡等。王佳蕾老师建议,在暑假的最后两周一定要取消午睡,否则孩子上学后一下子会无法适应。家长不要妖魔化小学校园“玩吧玩吧,再玩两个月就要收骨头了,上了小学你就苦吧……”、“好,你不乖,等上小学后让老师来收拾你!”幼儿园的孩子升入小学前,家长常常喜欢打这样的“
预防针”,还美其名曰让他们有
点心理准备。但在心理专家眼里,这是家长们自己因为焦虑而给孩子描述了一个妖魔化的小学,不利于孩子对小学产生兴趣和喜爱。入学前,培养三种能力学习知识点在专家眼里是最次要的“能力”,心理医生建议小小
读书郎在进校园前培养好三种能力。首先是生活上的自理能力,很多家长非常不重视这一能力,导致很多小学生的自理能力停留在幼儿园甚至幼儿园入园前的
水平,吃饭要喂,
屁股要父母擦,衣服鞋子要家长穿,生活完全依赖家长。临床上一些孩子不敢上学的重要原因就是没有
独立处理问题的能力,一旦碰到什么问题就往回缩。如果孩子在幼儿园阶段遇到问题能够自己应对,那么到了小学也能接受挑战。其次是交往人际问题,如与同伴合作完成任务的能力、与同伴协商解决问题的能力等。小学对每一个孩子来说都是新
环境,但有些孩子在幼儿园时期就比较胆小,不太善于交往,就更需要提前训练其
适应能力。家长不要让孩子整天泡在家里,更不要把所有的空闲时间都用于学习知识,要多让孩子去儿童乐园玩耍,多鼓励和伙伴交流,有活动尽量让孩子冲在前面。最后,
宝山区七色花幼儿
园园长陆明凤表示,
幼小衔接的过程中,很重要的是培养孩子良好的学习品质,如有意注意的专注性、持久性,不盲从、敢质疑的
科学精神等,促使他们
提高自我的管理能力,如管理自己的学习任务、根据环境调试自己的行为等。在幼小衔接的过程中,幼小教师以及幼儿家长三方共同努力培养幼儿良好的
学习习惯,以及学会欣赏自己、悦纳他人和快速适应变化环境的能力才是最重要的。(兼职编辑:sue)
“幼升小”心理准备要做好
过完暑假,许多孩子就要上小学了,家长应该在心理、物质和习惯三方面帮助孩子“幼升小”。首先,从心理上要让孩子与小学生接触,激发孩子对小学学习生活的渴望和向往。同时,告诉孩子小学与幼儿园有哪些区别,让孩子对这种变化有心理上的准备。另外,可以教孩子几句介绍自己和家庭的话,以便孩子与同班同学交流。其次,在物
幼升小孩子心理也要“衔接”
家长不要妖魔化小学校园“玩吧玩吧,再玩两个月就要收骨头了,上了小学你就苦吧……”、“好,你不乖,等上小学后让老师来收拾你!”幼儿园的孩子升入小学前,家长常常喜欢打这样的“预防针”,还美其名曰让他们有点心理准备。但在心理专家眼里,这是家长们自己因为焦虑而给孩子描述了一个妖魔化的小学,不利于孩子对小学
幼升小是儿童心理的转折期
从幼儿园升入小学,是儿童心理发展过程中一个重大的转折期,这一变化往往使刚入学的儿童难以适应小学时期的学习生活。所以我们的第一重大礼就是解决困扰年轻父母的幼小衔接的问题。●郑州市金水区中方园艺术幼儿园园长付国萍家庭教育,我们家长都有自己的
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