孩子的脑子会不会累坏

妈妈育儿问题：现在幼儿园孩子的课程大都排得满满当当的，什么语文、数学、自然、社会，什么音乐、美术、书法等等，五花八门。看着小小的孩子要学那么多的课程，要做那么多的作业，我真担心。请问如此下去孩子的大脑会不会被累坏？

育儿专家回答：现代社会都很重视孩子的早期教育，而父母的这种“大脑会用坏”的担心在通常情况下是不必的，因为学习的先决条件并不是大脑神经的完全发育和成熟，而且大脑和神经系统正是在学习和运动中发展和成熟起来的。这一点早巳被科学研究和无数事实所证明过了，是不容置疑的。

大家知道，婴儿出生时就具有和成人一样多的脑细胞，大约140亿个左右。半岁以后数量上虽不再增多，但在形态上却不断成熟，机能不断分化，到三岁左右时由于大脑皮质神经细胞体积不断增大，神经纤维日益增长，神经纤维的髓鞘化过程迅速进行，故脑的重量增到成人的2/3，约900—1000克左右。这时其大脑皮质细胞机能的分化基本完成。当孩子七岁时脑重量达1280克左右，基本上接近于成人的脑重，大脑的机能和结构逐步完善。脑是智力发展的物质基础，基本完善的大脑为学习提供了完全可能。

脑电图频率研究表明，孩子的大脑尽管尚未完全发育成熟，但比成人的大脑可塑性大，适应能力强，更善于学习，不仅记得快也记得牢。只要能引起孩子的兴趣，使他感到愉快，学习就不但不影响其大脑的发育，反而会促进大脑的发育。生命在于运动，这个道理同样适用于大脑，早用脑，多用脑，脑细胞的老化反而慢。学者研究提出，大脑的知识储藏，可以比世界上最大的图书馆的储藏量还大，所以大可不必担心知识学多了装多了脑子会被累坏。

当然，用脑要注意科学，注意劳逸结合，一方面加强体育锻炼，一方面加强大脑营养供给。大脑有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。经常变换不同的学习内容和形式，转换兴奋中心，对于保护大脑十分有益。

另外，大脑还具有一种保护性抑制机能，如果它疲劳了会自动调节，表现出困倦，所以让孩子必要的休息和充足的睡眠是很重要的。作为父母，只要你了解了用脑的科学，并正确地指导孩子，相信你的孩子脑子会越用越灵、越用越聪明的。

不过，需要指出的是，现在幼儿园将许多小学课程提前上，其效果并不好。孩子不仅容易产生厌倦情绪，而且留下的后遗症也很多。对此我们并不提倡。