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紧急求教——如何教1岁孩子认字?(上)

BY:Freya 2024-07-16 12:22:24 306 ℃

曹山原帖:(写于9/10/20011:14:34PM)理论上说,1岁多的孩子可以教认字了,前几天我开始教女儿认字,但效果不明显,请问,这里有没有曾经教孩子认字并取得成功(或有所收获体会)的家长,讲讲具体的施教方法。谢谢!1806的回复:(写于9/11/200111:44:09AM)我女儿1岁2个月时,我开始教她认字,她很感兴趣,所以到2岁时能认200-300个字。据我所知,有的孩子对认字不感兴趣,例如我弟弟的孩子,我妈用同样的方法教,未见成效。我的方法(好像是外国某教育家提出的训练记忆力的办法,还有个名字,但我记不得了):一张A4纸上,尽量大写一个词,从宝宝知道的、喜欢的开始,如爸爸、妈妈、牛奶、月亮等,每次5、6张,迅速拿起一张,在宝宝面前停留1秒钟即可,家长同时念,一张接一张,好像做游戏。不断地加一些新词,复习旧词,每次词的顺序是任意的,要让宝宝保持新鲜感。注意不要考宝宝,用做游戏的方法可观察到宝宝学会了没有。例如从很多打乱的词中找某个词。看宝宝的接受能力可每次增加到10张。我觉得这个方法对我女儿挺管用,那时候她每天都主动要求认字,不会说的就用手指。那时正是她语言发展期,一般她学会了什么词,我就给她加上,2个字、3个字,后来还有4个字,只要她明白意思就行。我发现女儿认字其实是当作图案来看的,一直到2岁半,她刚明白原来一个音对应一个字。2岁半后,女儿对认字不再感兴趣,我也没接着教,所以大部分都忘了。现在,我不特意教认字,但她自己对字比较留意,又积累了一些,估计目前(4岁了)认字量也有200多。教孩子认字,目的不在于认多少字,而是对记忆力的一种训练。而且,汉字的结构非常美,也是一种文化的熏陶吧(我用电脑打的,很大的楷体,占满一张A4纸)。hxysbaby的回复:(写于9/10/20013:03:15PM)我从没有刻意地教女儿认字,但女儿现已认识0-9(1岁7个月)、认识“新”(昨天)。我经常给女儿讲故事,而且是拿着书给女儿念书上的故事。发展到现在,女儿从外面回到家里的第一件事就是,自己从书堆里找出她喜欢的书(当然都是适合她这么大孩子看的图画书,上面字不多)要求大人给她念书,念多了她会要求大人握住她的食指,指着书上的字念给她听,“0-9”和“新”都是这么认识的。女儿1岁多时最喜欢熊猫,我买了一本图画书,上面讲熊猫和其它小动物们陆陆续续到车站等公共汽车,每一页有一个数字,故事的目的是教孩子认数。我当时只是为了给女儿看熊猫,才买这本书,因每页都有熊猫。当时,女儿天天要看这本书上的熊猫等汽车的故事,书上其故事它的不看,看得书都起毛边了,因她翻不好,好几页都撕破了。没想到,在她看够小动物后,竟指着书角上的数字要求念给她听,没多久她就认识了0-9。最近她喜欢看“新一代妈妈宝宝护理大全”(我怀孕时看的书)里的小孩,看多了,就对封面的字感兴趣了,让我们一一念给她听,她只对大字有兴趣,每个都要念,少一个不行;对小字没兴趣 念几个就不让念了。昨天我把一张有小孩的广告画拿给她看,她嘴里居然讲出“新一代”,我一看原来广告画上写了“新学年,新生活”。对于孩子认字,我个人认为不要刻意教,而是时刻观察孩子,发现兴趣,及时引导,或引发孩子的兴趣让孩子自己对字感兴趣(这一点特别重要,也特别难,爸爸妈妈要想办法让孩子对字感兴趣,还不能因此让孩子对汉字厌烦)。这样做的前提是天天给孩子讲故事或念书上的故事,使孩子对书感兴趣。书应选一页纸上主要是画,有一些字,字比较大的书。紧急求教——如何教1岁孩子认字?(下)

紧急求教——如何教1岁孩子认字?(上)

不断地加一些新词,复习旧词,每次词的顺序是任意的,要让宝宝保持新鲜感。教孩子认字,目的不在于认多少字,而是对记忆力的一种训练。hxysbaby的回复:我从没有刻意地教女儿认字,但女儿现已认识0-9、认识“新”(昨天)。昨天我把一张有小孩的广告画拿给她看,她嘴里居然讲出“新一代”,我一看原来广告画上写了“新学年,新生活”。紧急求教——如何教1岁孩子认字?

紧急求教——如何教1岁孩子认字?(下)

小慈妈妈的回复:(写于9/10/20012:04:41PM)小慈5个多月时我就开始教她认字了。我用毛笔在硬纸壳上写上大大的汉字,挂在相应的位置,比如,“爸爸”、“妈妈”贴在我和她爸的合影两侧,“镜子”挂在洗脸间的镜子上,“画”字贴在墙上挂的

如何教孩子认字

如何教孩子认字?看着自己的孩子慢慢长大,到了要认字的年龄,该如何教孩子认字才能更有效率呢?孩子一旦掌握了这一方法,稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。孩子挖一个让他认一个,孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。然后,把着孩子的手,指着书上的字一遍遍地教,这样孩子会领会一个字发一个音,不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。孩子可以通过认一个字而连带学会很多字,并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。

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