传统教育扼杀了孩子的创造力
BY：Novia 2024-08-15 06:45:43 408 ℃
话说回咱们老祖宗的教育思想和方式。首先，中国传统的教育方法虽确实有需要发展和完善之处，但却不像大家想象的那么如洪水猛兽般避之唯恐不及。
“传神”是中国传统美术教育的标准，它与现代西方所提倡的“艺术表达自我内心”的思想，其本质是一样的。如此看来，我们的老祖宗还比西方的步子快上不少。但出现如今这个尴尬局面，可真是冤枉啊！
“惟肖”一直就不是中国传统美学的标准，只是我们近代的教育者、使用者误读误导所致。
大家把传授者的偏差，归结为一种教育方法的本质错误，这真是一场“杯具”(悲剧)！
我希望看到这篇文字的你――无论是为人父母，还是为人师表，都要真正静下心来反观我们所说的话和所做的事。不要只是质疑、发问和批驳，而不去思索和实践。
也不要只追捧当今社会舆论热衷的种种潮流。既然是潮流，必会很快流走。
别把任何教育工作者说的话、写的书、倡导的思想太当回事，当然也包括我的这本。因为任何好的书籍，都只是给你那把开启宝藏的钥匙，而非全部宝藏本身。
最看不得那些盲目追捧西方教育思潮，而不反观我们本身传统教育金库中所能挖掘的价值、进步的方向，对传统一味地持批判与否定态度的人。
当然，西方人严谨的态度，敢于怀疑权威、特立独行地坚持自己的所思所行，对一件事物不计名利地追求，以及教育体系的先进与科学，环境的宽松与自由等等，都是我们所向往与努力追求的。所以千万不要断章取义地认为我本人，是个反西方拜东方的保守派。任何好的、对的，能有效开启孩子创造力，对孩子一生有价值的方式，我们都应该包容并学习之。这才是冷静的教育工作者和父母们应该持有的客观态度。
这也是对我们的后代真正地负责任的做法。
有一个时髦词大家一定还有印象――“填鸭式教育”，它曾风靡大江南北，受到了无尽指责与唾弃。其实，这其中也传达出创造这个词和使用这个词时我们的不自信。孔子的“因材施教”是填鸭吗？孔子那个时代的人咋就没发明出这个词儿呢？
作为最早被填被灌的“70后”“80后”鸭子们，想必我们大家都有一肚子委屈想要诉说。咱们也别把当时负责“填”咱们的人想象得那么妖魔，其实，他们也很“杯具”与无奈。既然发明出“填鸭式教育”这个语汇，就说明大家都想要改变这样的现状。
传统教育扼杀了孩子的创造力
传统教育扼杀了我们的创造力？话说回咱们老祖宗的教育思想和方式。首先，中国传统的教育方法虽确实有需要发展和完善之处，但却不像大家想象的那么如洪水猛兽般避之唯恐不及。“传神”是中国传统美术教育的标准，它与现代西方所提倡的“艺术表达自我内心”的思
传统教育是否扼杀了我们的创造力
每当人们提到“传统教育”就不自觉的认为“传统教育”是中国教育发展过程中的种种不合理、落后之处的代名词。首先，中国传统的教育方法虽确实有需要发展和完善之处，但却不像大家想象的那么如洪水猛兽般避之唯恐不及。“传神”是中国传统美术教育的标准，它与现代西方所提倡的“艺术表达自我内心”的思想，其本质是一样的。“惟肖”一直就不是中国传统美学的标准，只是我们近代的教育者、使用者误读误导所致。这也是对我们的后代真正地负责任的做法。传统教育真的扼杀了我们的创造力吗?其实不然，传统教育还是有他需要发扬的一些有点的。
灌输教育会抑制孩子创造力
上周，中国青年报社会调查中心，对2720人进行的调查显示，59.4%的人认为家长过多灌输经验和好恶，会抑制孩子的创造力。中国政法大学社会学院教师史晓云认为，孩子在儿童期时，家长应在价值观、道德感等大是大非问题上严格教育，在其他方面则应给孩子创造宽松环境。史晓云认为，如果家长单纯教育孩子“要听话”，以分数判断孩子是否优秀，反而会毁掉孩子的创造力。本次调查中，46.8%的人认为，家庭教育对孩子创造力的发展最重要。培养创造力的问题，林格认为应当上升到国策层面。
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