孩子学习兴趣的培养比学到了什么更重要

“我一让孩子看点书认点字吧，他就一副不耐烦的样子。这还没上小学呢，对学习就这个态度，以后该怎么办呢?”

“我们家孩子也这样，只喜欢看动画片，回家就在电视跟前不动地方，让他写个幼儿园留的作业都懒得写。每次都要我好言相劝，实在拖得太晚了我还得帮他写。”

一个妈妈在接孩子幼儿园放学的时候，和另一个妈妈聊着天，她们都对孩子的学习问题比较忧虑。

看来，孩子不爱学习的原因是将学习当成了一项无趣的差事，只有在迫不得已的时候才勉强来完成。实际上，幼儿期的孩子是有着强烈的求知欲的，他们都很喜欢学习。之所以出现“厌学”的情况，这和家长的不当教育和对学习的错误态度有着很大的关系的。

有的家长深受应试教育的影响，再加上现在竞争日趋激烈的社会，更让很多家长认为孩子现在的学习决定了将来上更好的学校，上更好的学校又能有更好的工作，有更好的工作才有更好的人生……在这样的逻辑下，他们将孩子在幼儿园的学习看得特别重要，他们怀着如此殷殷的希望要求着一个上幼儿园的孩子，会让孩子感到不能承受之重，从而对学习感到恐惧。

很多的家长自己深受当年“头悬梁锥刺股”的学习之苦，将学习与快乐完全隔离开，认为学习就是痛苦的事情，只有吃喝玩乐才是令人愉快的，在孩子学习之后，往往把吃喝玩乐当成对孩子的奖赏和鼓励，人为地将学习和快乐割裂开，当孩子不喜欢兴趣班的学习时，这类家长往往说：“再坚持一会儿啊，等学完后妈妈给你买好吃的还带你去游乐场……”在平时孩子表露出不喜欢幼儿园安排的某类学科的时候，这类家长不去了解孩子是因为什么不爱学习(也许是孩子不喜欢这个老师或者其他的因素)，而是说：“再上一天咱就放假了，到时候就好了……”在家长如此的“引导”之下，孩子也会越发认同学习是个痛苦而无趣的事情，只能忍耐、忍受，何谈对学习有好感呢?

还有的家长认为孩子过多学习会费脑子，一定得保证孩子好好玩，有一个“健康快乐”的童年，这样的认识会影响到孩子，让孩子从小就感觉学习是个很辛苦很累的事情，以后一旦学习，就会有负面情绪出现，这样也很难让孩子爱上学习。