宝宝求知欲极强,对什么东西都感兴趣,宝宝非常爱问“为什么”。你知道吗?愈是聪明的孩子愈爱提问题。对于有些问题家长不要不懂装懂,哄骗孩子瞎说一气,要正确回答,否则比不回答的效果还要糟。
身体外观和生长
外观更加成熟:婴儿脂肪会进一步下降,肌肉组织将进一步增加,使孩子具有更加强健和成熟的外观。他的上下肢更加苗条,上身狭窄成锥形。
营养不良:有的宝宝尽管个子比较矮小,但长得却比较匀称甚至还比较胖,这一般都属于正常。有的宝宝个子比较高但身上很瘦;或者宝宝长得又矮又瘦,这是异常的,说明宝宝“急性营养不良”又称“近期营养不良”需要尽快治疗。
面部的变化:面部也会成熟,他颅骨的长度有点增加,下巴将更加突出。同时上颌将加宽,为恒齿的生长提供空间。
大运动和精细运动发展大运动发展运动灵活:宝宝不再是机械的站立、跑动、蹦跳和行走。无论向前、向后或上下楼梯,他们的运动十分灵活。在站立位开始行走时,肩膀向后、腹部肌肉内收,采用规则的脚跟——脚尖运动方式,步伐的宽度、长度和速度均匀。
玩球:如果宝宝手臂伸展,机械地向前跑,他可以抓住一个大球,并能十分顺利地将一个小球从手中抛出。
跳跃能力增强:可做向上纵跳、立定跳远的动作。
精细运动发展自己穿衣服、穿鞋:他现在可以轻而易举地解开钮扣和拉开拉链,并能自己穿袜子和上衣,还可以套上鞋子,但是你有时会发现,宝宝的左脚套着右鞋子,这不是因为宝宝分不清左右,而是由于他们乐意有一点小自由,左右脚互穿鞋子时,脚会有种特异的新感觉。
小手更加灵活:熟练掌握了控制使用餐具的方法并完成一些特殊的任务。吃饭时不会洒出来太多食物、可以独自洗手、用两只手将水从大水壶里倒入水杯、脱衣服并可能将大扣子扣进衣服的扣眼。
喜欢利用工具完成一些事情:他对发现利用工具可以做什么也非常有兴趣,例如剪纸刀和诸如泥土、颜料和蜡笔等。他具有操作这些东西的技能,并开始利用这些工具做别的事情。首先他会随机使用一些绘画材料,或许只有在他完成后才能确定他在画什么。
语言能力和认知能力发展认知发展:注意的范围越来越大,能逐步注意到周围更多的人和更多的事物。而且能把许多无意识的注意,逐渐向有意识的注意转化和发展。
:现在,宝宝对人和事物的好坏、美丑的体验有了初步的评价。在父母、老师的强化和指导下,他们逐渐知道哪个行为会引起满意的体验,哪些行为会引起不满意和不愉快的体验。< /p>
:就像注意力一样,宝宝的有意记忆正在逐步发展,能记住周围更多的事物。宝宝的抽象记忆也开始发展,对较为抽象的事物逐渐能够记住了,如妈妈的电话、家庭住址、幼儿园的名字等。
语言能力发展听宝宝讲故事:宝宝语言的发展能力及语言的理解能力都非常迅速,能用语言来表达自己的希望和要求,反映自己的需要和意见。一般宝宝听过2-3遍的小故事,他就会兴致勃勃地自己讲了,有时还能把自己想象的情节加在其中。
发音清晰:孩子的语言非常清晰,甚至陌生人也可以听懂孩子所说的大部分内容。尽管如此,他的一半发音仍然可能是错误的,例如用简单的字母代替任何发音困难的字母发音。
小小歌唱家:现在他可以哼唱简单的曲调,对于熟悉的歌曲,宝宝还能为它配上“新词”。
情感和社交能力发展情感发展:宝宝的情感没有丝毫掩饰和虚假,既纯又真;喜欢谁,就说谁好;不喜欢谁,即使在跟前,也会说不好。而且,宝宝的情感还不稳定,非常容易受周围人的情感、情绪的感染和影响。
: 宝宝对情绪的控制能力还很差,情绪变化会毫不隐藏地表现出来,而且擅长用自己的语言来表达。如,不高兴就哭,高兴、开心就大笑或者是手舞足蹈,愤怒就瞪眼跺脚,有高兴的事就要告诉妈妈。
社交能力发展幼儿园生活:半年的幼儿园生活锻炼了宝宝与人相处的能力,从幼儿园里宝宝还学到了许多知识,可以背儿歌、写字,还懂得了礼貌待人。
礼貌用语挂在嘴边:宝宝学会了礼貌用语,回到家中,他会急切地与家人交流。当宝宝熟练地用“请”和“谢谢”时,你一定会非常高兴。
乐于分享:这个阶段的宝宝很友好,非常愿意与他人分享玩具和轮流玩玩具。为了能得到想要的东西,他已经学会了耐心等待。宝宝开始同其他小朋友一起合作玩耍,而不是各玩各的了,在一起玩耍的小朋友中,有宝宝最要好的朋友。不过,在如何公正地对待他人以及如何解决问题方面,宝宝仍需要一些指导。
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