孩子不听话可以借用旁人教育效果更好

孩子不听话如何教育

借用旁人效果会更好

有些父母因为自己的孩子太吵，所以不好意思带到别人家去。

事实上，把孩子带到亲戚和朋友家时，对孩子的不礼貌行为，母亲不必担心。

不知道父母们有没有注意到，有时候，旁人一句话比父母的一百句话还有效。比如在这种情况下，与其自己直接责骂，倒不如利用他人也是一种方法。你可以试探性地问那一家的主人：“在你家，允许这样胡闹的事吗?”当然，相信大部分的人都不会直截了当地说“不允许”;但是要知道，孩子不会喜欢当时对方的态度。然后告诉他：“在这个房子里，是不可以吵吵闹闹的!”借着那个家庭的规则教养孩子，可以轻易地教孩子要懂礼貌。

心理学家认为，孩子对其他人，比对自己的亲人，能更强烈地感受到“社会”性。即使同样是由母亲的口传达，但一旦发现是他人的意思，孩子也会规规矩矩地听话。带孩子到别人家时，可以说是教导孩子礼仪和改正他的坏毛病的绝佳机会。

当然，教养孩子的主体是父母不是他人，如果过多地依赖他人教育自己的孩子并不是明智之举。但是，当孩子百叫不听的时候，及时地通过摆脱亲子间的过分熟悉，利用他人的介入来教育孩子，有时也不失为一种良好的计策。不过，伴随这种方法的借用，其直接条件是在他人面前暴露孩子的缺点，其后果是使孩子觉得丢尽面子。做父母的，一定要把握好这个度。

讲究语言艺术

现在，不少父母都说自己的孩子越来越不听话，但是很少有父母会这样反过来想一想，自己对孩子说的话“中听”吗?是不是自己说的话让孩子产生了逆反心理，使孩子难以接受父母的好意呢?其实，这样的情况的确并不少见。

同样的一句话，用不同的方式说出来，收到的效果往往是大相径庭的。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对理解能力和心理承受能力还较弱的儿童来说，更要讲究教育方式，特别是说话的艺术。

孩子难免犯这样或那样的错误，也难免做出让大人不满意的事情，这时应该怎样用语言来教育孩子，让他纠正自己的行为呢?在美国的小学里，教育父母这样对孩子说话，比如：孩子的画没有画好，父母不能说：“你怎么画得这么难看?怎么这么笨。”而要说：“试试看，你能不能画得更好些。”而当孩子做错了事时，最好不要生硬地对孩子说：“你做得不对，你怎么又做错了?”而是应该委婉地告诉孩子：“你再想一想，这样做对吗?是不是还有更好的方法呢?”

“永远不要伤害孩子的自尊。”这是教育专家的忠告。如果在孩子成长的过程中，你始终能够用正面的、积极的思考方法对待孩子，那么孩子长大后也会以正面和积极的方式对 待他人，思考人生。相反，如果孩子从小接触的就是恶意的、否定的言词，他将来也会以负面的、消极的方式来看待生活中的人和事。

切勿厉声喝阻

有的父母在孩子正在做父母认为不应该做的事时，想马上让孩子停下来，厉声喝阻。提高声调，在声音及情绪上都是一种暴力，让孩子产生畏惧，伤害自尊。孩子如果缺乏自尊，学习更加困难，行为混乱，不会快乐。如果让孩子觉得自己不好，表现肯定不佳。

厉声喝阻也会使孩子相对提高声音，以回应你的讯息。父母以吓阻的方式，命令孩子安静，孩子从父母行为中得到的讯息和言语形成强烈对比。显然，父母觉得大声说话比低声有效。但是这样的教导和原意相去甚远。只会增加孩子的逆反情绪。

在教育孩子的过程中，父母难免有时候会产生急躁的心理，尤其是当有时正好时间比较紧，而孩子做事情又表现出一副漫不经心的样子的时候，更是如此。比如说父母两个人都是上班族，早上起来要送孩子上幼儿园，家里面又有很多的事情等着做，心里肯定很急，恨不得孩子快点吃完早餐以保证准时上班。

可是当我们很急的时候，“急”这种心理对解决问题往往是于事无补的，它有时候甚至反而会促使我们不自觉地向别人大吼大叫，到头来事情并没有办好，情绪却闹得乱糟糟的。所以做父母的需要掌握好这个度，心里很急，但要学会如何处理自己很急的心情，如何控制住它。

如果大人们不能够觉察到自己的这种急躁情绪，或者掌握不住自己的情绪，父母就有必要在宝宝面前向他解释清楚这些情绪，以取得他的理解和合作。

其实，我们每个人能够容忍消极情绪的能力都是有限度的，就像一个水杯，假如已经装得很满了，我们只要再加一滴水，它都会溢出来，因此我们必须经常去化解自己的情绪。