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我们每个人都有自己的理想,而童年时期的理想,有可能受到家庭的影响,有可能受到喜欢的偶像的影响。还有,那就是他们的老师的影响。
有时我会问美美长大以后想当什么,把“理想”一词的意思解释给她听。听明白后,美美经常固定的理想是:长大当医生,给小朋友治病不让小朋友害怕;或者当老师,像姥姥姥爷一样;还有一个理想是去英国美国,我开始以外她是要到那里读书什么的,哪里想到她想出国竟然是因为我在国外的照片让她好奇而已;去年9月开学头几周,开始认真地说要去美国学英语,因为英语课老师Yana是美国人。
以上种种,虽然女儿的理想在变化,只是听起来还算冠冕堂皇,有时俺这个当妈的心中窃喜。
大家觉得,小孩子的话能当真吗?要真的是3岁看什么的,孩子的话就是折射对吧。
在美美升班以来,我明显感到该小朋友渐入佳境,至少每天都兴奋地着急去小一班;见到老师高声问好,那个嗓门有时候我都觉得有点不淑女;每天回家模仿班里老师的样子讲讲课,小朋友都怎么了。等我真问学了什么,则一概用“我都学会了”打发我。然后,什么都是班里老师怎么怎么棒,我这个当妈羡慕呀。
再问之理想是什么,已经毫不犹豫的决定了的就是:“妈妈,我的理想是在小一班当小一班的老师!”我问她那长大怎么办。答曰:“长大我也在小一班,和小一班的老师老师小朋友们在一起!”
妈妈我暗示提醒她还可以有更大的理想,但我女儿,坚决地就是把小一班作为自己的追求。
小一班这个集体,让孩子感到安全。只有安全,才会信任;只有信任,才会快乐。而快乐,就是孩子最大的幸福来源。
我喜欢美美的这个理想,虽然不大,然而这告诉我她学习什么死记硬背的知识不是重要的,重要的是,在一个她信赖的环境中就能发挥她的能力。
当美美和小一班这些精灵孩子的老师绝对辛苦,同时也有自豪。一个孩子把像自己的老师一样视为不变的理想,可谓老师的最大成功——这比表演什么竞赛什么毫不逊色。但愿老师们以此为荣,这些可爱的孩子,未来一定会给老师带来惊喜。只要我们这些成人保护好他们的心灵,用爱教育他们栽培他们。
在美美即将要升入中班的时候,我依然还是得到她坚定的回答。这个回答演变成为“我要当博士的老师”——因为她看到我们的校园里有那么多大哥哥大姐姐穿着博士服毕业。这一年,这些好的老师的引导,让美美“坚持不变”自己的理想。她是这么实践自己的理想的:每天回家,都要自己再把当天的事情演练一遍,这是“给孩子们上课”。语气、语调,和她的老师几乎一样。“我要把小朋友都教会”是她快乐的目标。美美经常会告诉我“我在幼儿园非常快乐”。而所有这些,源自一个优秀的老师的影响。她的言传身教,让孩子观察、模仿、洞悉、崇拜,足以是童年那些看似天真的理想的最好的土壤。
还有什么比教育更重要呢?
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样的力量呢?文/谢影转自好父母博客
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