警惕家庭赏识教育中的那些误区

家庭赏识教育我们都熟悉，它是指父母对孩子要多用鼓励欣赏的态度不断激励孩子的一种教育方法。这种家庭赏识教育方法也会存在误区吗?家庭赏识教育中的误区有哪些?做父母的又该如何避免这些家庭赏识教育误区呢?一起看看吧。

警惕家庭赏识教育中的那些误区

赏识教育的误区

家长可以经常赏识孩子，说了以下这些话语，这些话听起来是正面赏识的，也有鼓劲的作用，似乎也符合一些基本的教育理念。可认真分析，它们可能对孩子的成长产生不利影响。赏识教育是很有技巧的：

事例1：

小凡从幼儿园回来后对妈妈说：“我一点也不喜欢大龙。”

妈妈回答：“别这么说，大龙是个好孩子。”

分析：妈妈本意是希望孩子能与他人友好相处。但孩子毕竟是在向你表达观点，你不加分析地就一口否定，等于也否认他对小伙伴的判断力，可能抑制他今后判断他人、发展人际关系的能力。

建议：专家表示，孩子不喜欢他人总有一些理由。还是同孩子聊聊吧，问问他：“大龙对你怎么了?他做了什么事情让你不高兴了?下次碰到他准备怎么办?”通过这种方式来解决问题。

事例2：

6岁的铮铮告诉妈妈今天她的画得到了老师的表扬。

妈妈回答：“我早就知道你是最棒的。”

分析：如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”这样的语言鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，令孩子对自己的期望过高。一旦孩子渐渐发觉并非如此，反过来有可能导致自我怀疑，产生自卑等负面情绪。

建议：专家分析，别用“最聪明”“最漂亮”这样的词语表扬孩子，最好用“你努力了”“你动脑筋了”这样的句子鼓励孩子。

事例3：

乐乐从幼儿园回来闷闷不乐，因为小朋友嘲笑他有个大蒜头鼻子。

妈妈回答：“你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。”

分析：妈妈当然知道自己不过是在宽慰孩子。可是，孩子就真的不知道吗?他甚至可能会因为你不理解她的伤心，从而把不快压在心底，造成在今后的社交中出现心理障碍。

建议：专家认为，家长应先问问他，是不是在和谁做比较。然后告诉她每个人的相貌都有自己的特点，这是无法比较的，多说几次孩子就会习惯于接受现实。对于能够改变的现实你可以给孩子提出积极的建议。千万不要一上来就乱安慰。

小编总结：为了让孩子健康快乐的成长，父母一定要注意在赏识教育中的误区，避免错误的赏识教育，否则赏识教育就失去了应有的功效。错误的方式，该抛弃就要抛弃，父母只有不断学习才能更好的教育好孩子。