怎样为孩子选择玩具

玩具是孩子心目中的宝贝，生活中的伴侣。玩具，以其鲜艳夺目的色彩，生动有趣的形象吸引着孩子，给他们带来欢欣和智慧。玩具可使孩子们活泼愉快，而且有助于扩大眼界，发展他们的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力，诱发孩子们的创造兴趣，培养良好的品德。至于玩具的鲜艳色彩、美观造型，更能使孩子得到美的艺术感受，陶冶性格。所以，给孩子购买或制作玩具，不要以为只要是玩具就可以了，而是要让孩子在玩的过程中得到启发、受到教育。

应该怎样替孩子选择玩具呢？

有经验的家长为孩子选挑玩具时，总是首先考虑到玩具的实用价值。如果价格过于昂贵或过于华丽精巧，则孩子往往只能看，不能玩，那样就会失去了玩具的意义。所以，最好挑那些牢固耐玩以及符合卫生要求，便于洗涤或揩拭的玩具，并且根据孩子不同的年龄特点以及性格爱好和性别来选择玩具。

比如三岁的孩子，已经会做各种动作，他们的思维特点是通过实物伴随着行动进行的，这时，可为他们选购娃娃、积木、拖拉玩具、小汽车、大皮球、小水桶、吹塑玩具、硬塑玩具以及各种能发出声响的搪塑玩具，使孩子在玩的过程中掌握各种玩具的名称、性能，如汽车开了才会跑，皮球会滚，吹塑玩具要吹气，搪塑玩具是软的。在玩积木的过程中，可从无目的的堆叠，发展到逐渐学会区别大小、上下、长短、轻重、颜色，并且搭时能初步掌握重心，学会把大的、长的积木放在下面，小的、短的积木放上面，逐步形成简单的象形建筑物体，并且把积木搭得较稳固。必须注意在给这个年龄的孩子选择玩具时，体积不能太小，以防偶一不慎发生误吞事故，而造成严重的后果。

四岁的孩子，喜欢模仿周围成人的生活和动作，当他拿到玩具时，已不是单调的摆弄玩具，而是开始玩起情节简单的游戏了。所以，可给他们买个稍大的娃娃，当然最好是四肢能够活动的，衣服可以穿脱的，这样既能经常洗涤，保持清洁卫生，玩起来又可增加乐趣，最好还要给配备一些小碗、小碟、小刀、小匙等给娃娃烧饭的炊具，给娃娃看病的医疗用具，以及积木、木珠、自行车、各种枪（可以插在腰间的小手枪、背的带刺刀机关枪以及发火枪等），一般说来，在这个年龄，男女孩的性格特点开始有明显的不同，女孩子喜欢娃娃、木珠、跳绳等，男孩则比较喜欢枪、自行车、三毛球等，这些玩具都能使孩子的游戏内容更丰富、更有趣，而且有利于发展孩子的想象力和创造力。

此外，还可挑选一些象“小鸡吃米”、“会跳舞的新疆人”、“不倒翁”、“万花筒”……等小型娱乐玩具。这种玩具会给孩子带来欢乐的笑声，并且还能引起孩子的好奇心，诱发他们探求玩具奥秘的求知欲望，培养他们对科学的兴趣。有一些能发出悦耳音响的玩具，如小木琴、小钢琴也是孩子们非常喜欢的。

五岁到六岁的孩子，随着年龄的增长、知识的积累、经验的丰富、思维的发展，他们的玩具天地就更广了，除了一般的娃娃、积木、汽车以外，他们更喜欢那些能发挥他们的聪明才智的玩具，如橡皮泥、建筑积木、六面拼图、拼板、智力装拆车、动物配对卡片、计算玩具、游戏棒、繁花曲线板、动物绘图板以及一些简单的棋类，如跳棋、飞行棋、运动棋等。

根据文献报道：从出生到六、七岁是一生中发展最快的时期，特别是大脑生理发展的重要时期，所以有人把这个年龄时期称为最佳学习期，即智能发展的最快时期。儿童入学以后，学习成绩在相当程度上取决于早期教育的质量。所以，按照小儿年龄特点和智能发展的具体情况给大年龄的孩子选择一些能启发求知欲望，促进思维发展的玩具是很重要的。

目前在玩具店里虽有不少孩子喜爱的玩具供应，但还有一件孩子的宝贝，也是每个家庭可以做到的，给孩子准备一个小木箱、大纸盒、或者小抽屉之类的百宝箱，里面放着搜集而来的孩子们心爱的糖纸、线轴、火柴盒、小木片、小锤子、小钉子、螺丝帽、五颜六色的小纸片、不同形状颜色的小石子，大大小小的贝壳、蛤蜊壳、棒冰棒、小瓶子、吸铁石、瓶盖等。这些东西在成人眼里是微不足道的，而在孩子心目中却是珍贵的宝贝，他们不仅喜欢摆弄这些小东西，有时还会敲敲打打，创造性地自制一些有趣的小玩意儿，如用木片线轴钉成一个小桌子，用纸做小风车，用火柴盒粘辆小卡车等。如果还能帮助孩子一起动手制作一些有趣、好玩、牢固、安全的玩具，如溜冰车、娃娃家的洗衣板等，那更能使孩子感到亲切愉快，并受到良好的教育，使他们的生活内容更丰富思想更活跃，智能更发展，精神更愉快。