更新时间:2024-08-13 19:19:52

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交往能力的培养

BY:Nafisa 2024-08-13 19:19:52 916 ℃

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一个人的交往能力常常会决定他的才能是否被社会所认可。一个人要在社会上生存,就必须学会社会交往。现在的独生子女由于外在特殊的家庭环境,他们往往缺乏与他人交往的技能,更不善于用身体语言表现自信、友好和平和,缺少正确的交往。

Q问:未来社会需要下一代具有社会交往和活动的能力,为保证我们的下一代具有良好的素质,我们应重视幼儿交往能力的培养。交往能力的培养重要吗?

真道理:

随着世界步入网络时代,人际交往的增多,情商越来越被人们重视。交往能力被人们普遍认为是通往成功的必备素质。培养孩子的交往能力非常重要,人格主要是在与人交往的过程中逐步形成的,孩子与人交往对他的心理发展具有重大意义。

1。人是社会性动物,人无法离群索居。每个人每天都需要从他人那里获得信息,学习他人的经验和智能,以及沟通协调,合作完成工作,所以人际交往能力的培养是十分必要的。

2。幼儿的社会性发展是指进行积极的社会交往,建立和谐的社会关系,掌握和遵守一定的行为准则控制自身行为能力,用以适应社会的心理特征。

3。未来社会需要我们的下一代,具有较强的社会交往和活动能力,然而今天我们的孩子都是独生子女,他们有父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆等亲人们宠着爱着,呵护着,要啥给啥,惟恐待慢着他。他们从出生那时起就生活在一个“独立王国”似的单元内,是这个“王国”里的“小皇帝”,他们什么都不缺,恰恰缺乏与人交往、合作的机会。他们身上或多或少地有着不良的习性――不合群。如:有的孩子比较自私,不让别人碰他(她)的东西;有的孩子有点霸气,爱发小脾气;也有的孩子不爱说话,见人就脸红,害羞腼腆等表现,这些不良的习性将阻碍着他们今后的社会活动。所以,从幼儿起就开始进行社会交往能力的培养是十分必要的。

4。幼儿将来能否积极地适应各种环境,能否协调好与他人与集体的关系,能否勇敢地担负起社会责任,能否乐观地对待人生等,决定于幼儿期的生活积累和受教育的状况。幼儿阶段的社会性教育,从某种意义上讲,比传播知识、训练技能更为重要。

Q问:良好的交往能力是建立良好人际关系的基础和前提,有利于孩子身心 健康发展,有利于孩子自我意识的发展与完善,有利于孩子克服困难,实现事业的成功和人生的价值。但是很多孩子在交往能力上还是有问题的,影响孩子交往能力的原因有哪些呢?

真道理:

1。城里的孩子几乎都是独生子女,他们从小容易被娇生惯养,身上普遍存在着高度自我、任性的特点。

2。长期生活在钢筋泥的世界里,缺乏与大自然交流的机会,尤其缺少和伙伴们在大自然中奔跑的感觉,感受不到来自大自然的信息和快乐。他们集体感和团队精神弱些,会比农村的孩子对家庭的依赖性更强,加上因为家庭条件比较好,很多事情不用自己去操心,父母全都包办代替,这样一来将使许多孩子失去与人交往的机会。

3。有了电视DVD、计算机等现代设备,孩子可以不出家门,就能消磨时间。电视看得越多,就越缺乏人际交往技能。因为在看电视时,人总是被动地接受信息,人的想像力和主动性都受到很大限制。而在人的发展过程中,儿童则需要与他人的视线接触,需要与他人的身体接触和语言交流,需要主动地在头脑中形成独特的形象,需要体验自己行动的效果。但是电视却把这些机会都给剥夺了。也就是说:体验触觉、行动、对话等的机会就减少了。

4。孩子的性格和心理疾病也会影响孩子的交往能力。

小贴士,如何培养孩子的交往能力:

A。给幼儿创设交往的环境和机会。

B。开展分享活动,教给幼儿交往的方法。

C。举办节日活动,增加幼儿交往的机会。

D。开展角色游戏,提高幼儿的交往能力。

E。善于发现优点,创造与集体交往的机会。

F。注意交往中幼儿的个体差异。

G。注意树立父母的榜样作用。

*小结*

孩子的社会交往能力对于孩子一生的发展都是非常重要的,它的培养也不是一朝一夕能做到的,只有成人利用各种不同的手段,坚持不懈地对孩子进行培养,孩子的社会交往能力才会不断的增强。愿天下的父母、教师们都能重视对孩子交往能力的培养,使孩子们成为21世纪的宠儿。

交往能力的培养

交往能力被人们普遍认为是通往成功的必备素质。所以,从幼儿起就开始进行社会交往能力的培养是十分必要的。孩子的性格和心理疾病也会影响孩子的交往能力。举办节日活动,增加幼儿交往的机会。开展角色游戏,提高幼儿的交往能力。愿天下的父母、教师们都能重视对孩子交往能力的培养,使孩子们成为21世纪的宠儿。

培养孩子的交往能力

一提交往,很多妈妈的第一反应就是:一群一起快乐地游戏。但其实,跟人说话是一种交往方式,听人说话也是一种交往方式。儿童心理学家哈塔布曾说:预测一个孩子成年后的生存能力,不是

孩子交往能力的培养

在讨论中,我们及时给予启发:如果大家相互交换玩,就能玩到更多更有趣的玩具。这时孩子们纷纷开始交换着玩,并要和交换玩具的幼儿握握手,成为好朋友,活动结束后,我让幼儿讲讲?我想,孩子们在良好的环境中,在我们的不懈努力下,交往能力会得到一定的发展。

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