玩具是用来启迪孩子的

来源：好孩子育儿网

家里有很多玩具，可是孩子却视若无睹，总是贪恋柜台里的那一个;新玩具仅仅“受宠”几天，然后就被永远地打入冷宫;家里的玩具已铺天盖地，孩子仍一脸茫然：我玩什么呀?

力力的玩具

力力的爸爸妈妈信奉“玩具是儿童的天使”，相信玩具能给儿子带来快乐和知识，让儿子变得聪明，所以，他们给力力买起玩具来毫不吝啬。他们家里就像一个玩具店：积木、拼图、车模、遥控车、变形金刚、各种球类……琳琅满目，应有尽有，堆满了客厅、卧室和橱柜。来的客人无不惊叹：“力力真幸福啊，有这么多玩具!”

其实，大部分玩具都是刚买回来时玩过几次，等新鲜劲一过，力力就再也不摸它了。让他去玩玩具时，他会反问：“我玩什么呀?”越来越多的玩具成了家里的负担，又占地方又要收拾，有时妈妈实在看不过去，就说：“力力，这些玩具你还玩不玩?不玩我就放阳台上了。”力力竟头也不抬地说：“不玩了。”看着堆成山的玩具，爸爸妈妈只得摇头叹息：“浪费啊!”

问题出在哪儿呢?

乍一看，拥有这么多玩具的力力应该很知足了，至少他该是每天沉浸其中玩得不亦乐乎，“孩子嘛，哪个不爱玩具的?”但结果却不是如此，力力偏偏不太在意这些玩具。究其原因，是力力的玩具太多了，多到过剩了，使他对任何玩具都不感兴趣了。

相信爸爸妈妈们给宝宝买玩具的动因，都是孩子要求，那么，玩具到底该不该买呢?

孩子要玩具多是求新鲜，并不是在理性地认识了玩具的各种功能和益处之后决定的，当他看着玩具说“我要”的时候，大多并没有实质上的需要，因为对孩子来说，物质的东西并不是最重要的。可是许多父母却把玩具当做搪塞孩子的工具。避免家里玩具过剩的最好办法，给孩子更多精神上的营养，充分发挥玩具的作用。

你可以试一试这么做：

1、玩具要少而精

针对自己孩子的特点，选择适合的玩具，否则，即使孩子哭闹也坚决不答应。两三岁后，孩子已经显示出了一定的性格特征，有了他自己对某种玩具的偏爱，如有的孩子成了小车迷，有的孩子喜欢玩积木……这时可以顺着孩子的偏爱买一些玩具，因势利导，培养孩子良好的兴趣。

另外，也可以针对孩子的弱势，以玩具引导和矫正孩子的发展，如为多动的孩子选择棋类、拼图，为安静的宝宝选择过家家等角色游戏的玩具……所以，为孩子选购玩具没有统一的标准和尺度，关键是对自己孩子要有充分地了解。

2、拓展玩具的玩法

和孩子一起研究玩具的玩法，鼓励孩子一物多玩，开发新玩法，培养孩子的发散思维。比如，一套保龄球还可以让孩子练习数数、按颜色分类、球柱可以当成娃娃家的“鸡腿”，游泳圈可以练习钻� �滚、爬，促进感觉统合;让孩子随便挑选几个玩具编故事，培养语言表达能力和想像力。另外，拆装玩具、修理玩具，都是培养孩子动手能力的好机会，当然，这需要家长极大的耐心和一定的创造性。

3、妥善处理过剩的玩具

比如，把多余的玩具捐赠给儿童福利院，以培养孩子的爱心;让孩子拿到幼儿园和小朋友交换着玩，以培养孩子的社交能力;送给邻居的小朋友，让孩子多认识一些小伙伴;跟孩子一起对玩具进行分类，让他自己拟个时间表，按一定的时间把各类玩具交替着拿出来玩，以此培养孩子的分类能力(一种很重要的认知能力)、时间观念、管理自己的能力。

4、发展孩子的社交圈子

一个再好再精致的玩具，也比不上一个好朋友，所以，不要局限于让孩子关在家里玩玩具，要多带孩子出去玩，鼓励他多和小伙伴玩，这样才能带给他真正的快乐。