健康
发散思维 如何训练孩子的
摘要：如何训练孩子的发散思维,家里用清水养的一盘大蒜，长出了葱绿的蒜苗。航航问：“妈妈，蒜苗剪掉了还会长出来吗？”“应该像韭菜一样吧，剪了又长，长了又剪。”“从韭菜你能想到什么吗？”“想到头发、狗毛。”..
家里用清水养的一盘大蒜，长出了葱绿的蒜苗。
航航问：“妈妈，蒜苗剪掉了还会长出来吗？”
“应该像韭菜一样吧，剪了又长，长了又剪。”
“从韭菜你能想到什么吗？”
“想到头发、狗毛。”
“对，我想到了旺盛的生命力。”
“我想到一句诗‘野火烧不尽，春风吹又生’。”
“你都说了三个了，我才说了一个，我再想想……”我故意羡慕地说。
他又抢着说：“我想到了坚持不懈，不服输。”
“你说是不是？韭菜能一直不放弃地向上长，坚持到底。还有，割了不服气，就要长出来，就要长高，谁也压制不住。”他倒启发我了。
“是。很正确。人也应该有这种精神。”他点点头，表示赞同。
通过联想能力的训练，可以锻炼发散思维。同时经常引导孩子从事物中获得某种启示、感悟，能在写作文时提高思想认识，深化作文主题。从德育方面来说，上段对话也给孩子一个启示：做什么事都要有恒心，要坚持到底。
如何训练孩子的发散思维
“想到头发、狗毛。”“对，我想到了旺盛的生命力。”他点点头，表示赞同。同时经常引导孩子从事物中获得某种启示、感悟，能在写作文时提高思想认识，深化作文主题。从德育方面来说，上段对话也给孩子一个启示：做什么事都要有恒心，要坚持到底。
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孩子学画画可促发散性思维
儿童学画画不仅陶冶情操，而且能促进儿童的思维发散哦，特别是在幼儿时期，让孩子在学画画过程中进行小而美术教育，能给宝宝带来3大好处哦。成人要及时肯定和鼓励孩子的好奇心和探索举止，使整个绘画过程气氛轻松，这样才有利于发展孩子的绘画创造力。
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宝宝发散性思维应该这样培养
在宝宝早期的智力开发中，应该注重他们各种思维能力的培养，其中，发散性思维也是比较重要的，那么如何的培养孩子发散性思维呢？专家表示，发散性思维培养需要父母积极引导。一位高中老师在一张白纸上画了一个黑色的大圆点，问学生：这是什么？
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父母教育要重视孩子发散性思维的培养
就需要进行发散性的思考。所以说，发散性的思考是富于创意性和想象力的思考。实际上，越来越多的问题都开始要求独特而多样的解决方法，那么用发散性思维找到多种答案的要求也就变得理所当然了。也就是说，必须理解新的教育过程的基本概念，要学会用发散性的思维方式解决问题。
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发展创造思维
创造思维是衡量一个人智力发展水平的重要标志。3岁以内孩子的创造思维还处在萌芽状态。3岁后孩子的创造思维才会有较大的发展，但仍存在很大的直观性、不稳定性。所以父母应尽量使孩子的动作得以发展。语言是思维的工具和表达形式，语言能力的发展可使思维更清楚地表达。故事是孩子喜欢的一种形式，让孩子续故事就是一种培养创造思维的理想方式。
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如何开发宝宝思维
如何开发宝宝思维训练好时机妈妈在厨房里忙着做饭，让宝宝一个人在客厅里玩耍。隔几天，宝宝拿着铲子在地上挖了一个坑，把剥好的花生豆一粒一粒地种在土里。妈妈不要这样说看见宝宝把花生豆种在土里，妈妈又是生气又是好笑，对宝宝说：“你怎么这么笨啊!炒熟的花生怎么能种呢?”如何开发宝宝思维妈妈不要这样说妈妈对宝宝的问题没有耐心地一一解答，反而是三言两语地敷衍宝宝，甚至干脆呵斥宝宝：“你怎么这么多问题?不要老是问我了!”
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一物多玩开发思维
星期二上午，为了引导幼儿创造出一物多玩的报纸新形象，开阔幼儿的思路。而其他幼儿在尝试了一段时间后，加上受李准则的启发，创造性思维崭露头角，玩得方法也开始多起来了。幼儿的个性是有个别差异的，这从一物多玩的活动中不难发现。因此对皮孩子李准则来说，给他提供充足的空间，创造自由的氛围，让他充分发挥创新思维，这种策略可能比较有效。
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思维活动会引发的癫痫发作，你知道吗?
思维活动会引发的癫痫发作，你知道吗?某些高级皮层的思维活动如计算、玩扑克、玩魔方、弈棋、作出决定等偶可诱发癫痫病发作。尽管病人往往只报告一种发作诱因，但详细的询问及测试发现80%以上的病人有一种以上的刺激可诱发发作。与原发性阅读性癫痫不同，
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幼儿时期思维的发展
婴儿时期只有对事物的感知、对事物之间联系的最初认识，基本上没有思维。到了幼儿期，思维的发展开始萌芽，表现在思维开始和语言相联系。但这时候幼儿的语言能力还很低，所以他们进行的思维总是与对事物的感知、和自身的行动分不开的。也就是说他们的思维是在动作中进行的，离开所接触的事物，离开动作就没有了思维，所以也
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