关注孩子的内在动机帮助孩子实现理想

天要下雨了，蚂蚁排着队搬家，对这样的自然现象，有的孩子非常感兴趣，蹲在地上仔细地看，还问大人这是怎么回亊，有的孩子可能就不感兴趣。

母鸡下蛋，这本来是司空见惯的事，可是，一个4岁的孩子竞然趴在鸡窝前等了一个多钟头，终于看见了母鸡下蛋的全过程。

看蚂蚊搬家和母鸡下蛋的孩子，谁也没给他们布置任务，而是内在兴趣驱使他们干的。

每个孩子都有类似的内在兴趣和学习动机。记得我的儿子在上小学一年级时，有一阵子放学回家就关起门来在纸上画“兵阵”。一次我悄悄站在他后面看，他嘴里念念有词，在想像着两支古代的军队如何激烈地打仗，双方交战的阵势画得很复杂，很难看僅。我终于忍不住，问他：“你在干什么？“谁知他把我推出门去，说：“你别管，你不知道！”

这就是内在兴趣。这样的自发活动，给孩子们想像力、创造性和主动性铺设了温床。大人必须谨惧地保护孩子们的这种活动。

不是所有的家长都懂得这一点。一位快要退休的小学教师给我讲了她孙子的一件事。一次，已上小学二年级的小孙子在地摊上发现了一个能自己动手操纵的小玩具，非常喜欢。卖主要8元钱，他回家跟爷爷要，爷爷说，你的玩具那么多，100多元、200多元的都有，不比那个破玩具好玩？再说地摊上的东西，坑人的多。你别买！第二天，小孙子又央求爷爷：“您借给我8元钱，等我有了钱还给您行不行？“爷爷仍然不答应。第三天，孩子终于忍不住，用自己存钱罐里的钱，偷偷把玩具买回来。结果，除了爷爷的一顿训斥，还挨了爸爸的一顿打。

成人有成人的道理，家里有那么多好玩具，你玩什么不行呀，非要买那么个“破”玩艺？殊不知，正是这个小小的玩具，凝聚了孩子那些天里所有的内在兴趣和行为动机。用我的观点看，这个孩子不但具有很大的智力潜力，而且还真有毅力，为了达到自己的目的，真可谓“百折不挠”。如果他的这些品质得到保护，说不定将来会成为一个很有出息的孩子。可惜，他的爷爷、爸爸（都是知识分子）不懂这些，把孩子的这些宝贵品质活活地扼杀了。

这也许是我们中国家庭教育的一个写照。像这样的事情，每天都在发生着。给孩子买玩具，要听父母的；给孩子买书，要听父母的；孩子玩什么游戏，也要听父母的；孩子上什么特长班，学什么乐器，练什么体育项目，长大了报考什么学校，选择什么职业，都是父母说了算。一句话，中国的很多父母遵循的教育“方针”是“按我的理想塑造我的孩子"。

在这里，妈妈网提醒家长不要纵容孩子，孩子要什么就给什么，而是希望家长能关注孩子的内在动机，不要按自己的理想塑造您的孩子，而应该帮助您的孩子实现他的理想！