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“妈妈,为什么我和弟弟不一样?”当孩子天真地开始问这些有关“性”的问题时,身为父母的您,是随便捏造一个答案,还是丢下一句:“不要随便乱问。”其实父母可以自然、不暖昧的态度回答孩子,才能灌输孩子纯正的“性”观念。
一、坦然面对孩子“性”问题
如何对孩子谈“性”是许多父母的困扰。专家表示,幼儿约在二岁时,即可以自己分辨性别,是男生,还是女生?而在此阶段,其实幼儿整个心理发展的成熟过程,是配合着他本身身体的成长而有所不同。
心理学大师佛洛依德性心理发展理论指出,一至三岁幼儿,性感觉最先出现在口唇、肛门及尿道等排泄器官。从出生到一岁左右,婴儿对于唇舌附近所有的触觉和压觉都很敏感,会借由吸吮手指产生快感,也可由母亲喂奶的动作中,受到刺激引起性兴奋。得到满足的婴儿,有助于正常性别角色行为的发展;缺乏满足的宝宝,生理上除营养不良外,心理上将产生智力不足、不信任他人,及对人生感到悲观的想法和行为。
而一岁到二岁间的幼儿,对于肛门附近肌肉活动的感觉和触觉快感,像膀胱的膨胀、直肠内的便意,及粪便排出的快感都会感到快乐。大约二岁半左右,孩子逐渐会把兴趣集中在生殖器上(如阴茎);孩子有时会暴露这部分并探究,且经由此举动得到快乐的感觉。此时的孩子很重视性器,开始经验到失去的强烈恐惧;这种惧怕使得“恋父”、“恋母”的情节在小男孩、小女孩身上出现了。
等到三岁以后,幼儿的性好奇心更加明显了,此时父母应同心协力、运用智慧,共同负起幼儿性教育工作。
二、教导孩子正确性知识
既然孩子会有性的问题,做父母的又应如何启齿与孩子谈性的问题呢?专家指出,在传统的教育中,父母总是避讳和孩子谈“性”问题,而让孩子自己去摸索,往往使许多孩子因一时的“性”好奇,而犯下错误。其实在孩子年幼时,即可以自然的方式和孩子谈“性”问题。此外,平时家长也应注意自己在家中的言行和隐私,让孩子养成良好习惯,并时时提醒孩子如何适时保护自己,以免受到坏人的伤害。
1.按孩子年龄回答问题
如果孩子问你:“妈妈,我是从哪里来的?”此时你可以简单地回答孩子:“你是在妈妈肚子里面长大的。”按照孩子年龄回答这个问题,但不需要把一些细微部分,向孩子解释清楚;但也不可以对孩子随便搪塞了事,最重要的是让孩子知道,你很愿意回答孩子所问的问题。
2.拿相关书籍给孩子看
可以利用故事书,如动物生态、图鉴等向孩子解
说,透过故事书里动物生态的宝宝,来满足孩子的好奇心,且利用动物亲子关系作为题材,告诉孩子一些自然生态孕育子女的奥秘。
3.利用洗澡(或亲子共浴)时,向孩子解释
帮孩子洗澡或亲子共浴时,都是教育的好时机。基本上年龄小的幼儿,不会问太尖锐或令人难以回答的问题。亲子共浴时,由于坦然共对,在幼儿成长时期,很自然就会问以这类问题:“妈妈,为什么你的比较大,我的比较小?”“妈妈,为什么我有鸡鸡,而你没有鸡鸡?”……
当孩子问到这类问题时,可以很自然地告诉孩子性别的差异、年龄的不同。如“因为妈妈是女生,而你是男生,男生才会有鸡鸡”。态度越自然,越能面对,孩子由妈妈的态度中,进一步了解及影响对性的看法。
三、注重隐私养成好习惯
此外专家还指出,以自然方式跟孩子谈“性”及“生儿育女”的情形时,大人同时也要注意自己在家中的言行和隐私,且让孩子养成良好习惯,并时常提醒、教导孩子如何保护自己,以免受到不肖之徒的伤害,这包括:
1.父母在穿衣、更衣的时候,应注意到个人隐私的问题;而且父母本身的亲密关系和举动,也要有所避讳,以免孩子错误联想,有样学样。
2、教导孩子如何保护自己身体,如“不让陌生人随便触摸自己的身体”……
3、对于孩子有不当触摸身体行为及举动时,父母应予以制止,并向其解说此行为不当的原因:“有礼貌的孩子,是不会随便把裙子掀起来,也不会乱摸身体的……”
4、如当孩子有玩脱衣服游戏等不雅观的行为时,不应立刻采取高压政策,强迫孩子停止或处罚孩子,而不予以解释问题症结所在,此举动容易引来反效果。
5、发现孩子有不当行为时,找出一些有趣、更吸引注意力的事,来转移孩子的目标;平常假日或空闲时间,可以带孩子到郊外和公园,接触大自然或增加和其他小朋友接触的机会。不要让幼儿只待在封闭的室内空间,接触面越广,可转移注意力的事件越多。
四、以自然正常态度面对
家庭的性教育是从出生即开始。专家指出:父母是孩子性教育的启蒙者,以自然、正常的态度,教导孩子正确的性观念,不要放弃自己的权利,而让一些不合格的误导者,教坏你的孩子,让他对“性”有错误的想法和观念。
当然,在灌输孩子正确性教育前,自己先有纯正思想,而后才能教导孩子纯正观念,依照孩子年龄,提供适当的性教育,使孩子在很自然的情况下,吸收性知识。做好幼儿性教育工作,才能让孩子的人生有个健康、美好的开始。
以自然态度面对孩子性问题
其实在孩子年幼时,即可以自然的方式和孩子谈“性”问题。当孩子问到这类问题时,可以很自然地告诉孩子性别的差异、年龄的不同。态度越自然,越能面对,孩子由妈妈的态度中,进一步了解及影响对性的看法。
面对孩子行为问题先问父母自己
1.我是否检视自己对宝贝的期望适当吗?2.我是个常常指责宝贝,却很少反省自己的人吗?3.我能面对与接纳自己宝贝的弱点或不足吗?4.我能感受到宝贝的情绪反应,并给予适当的安抚吗?5.我是个情绪起伏,容易失控的父母吗?6.我能质疑自己,反思困扰是宝贝行为造成?或是我的需求与面子得不到满足?
如何正确面对孩子提出的“性问题”
性在中国一直是人们比较避讳的话题,而家长面对纯真的孩子提出有关于性的问题时大部分总是遮遮掩掩或者大声训斥孩子。能不能理解,过早的向孩子灌输性知识。对于这方面正确的做法是通过日常生活中的言语和行动来潜移默化,正确地培养儿童的性角色。儿童会对性感到好奇是儿童心理发展过程中自然产生的现象。一般两岁左右,儿童开始注意到自己与异性的不同,并对此产生初步的兴趣。到了三岁左右,超过一半的儿童有了对两性差异的认识。四岁时,孩子们已经能正确的把自己归为男孩或女孩。
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