带幼儿参观博物馆秘笈

当下每个家庭、每位年轻的父母都十分重视孩子的早期教育和智力开发，他们大都把读书识字、送孩子上各种各样的技能班视为主要的学习手段。孰不知，幼儿的学习不仅仅在书本里和课堂上，社会上有许许多多可供幼儿开阔眼界、长知识的场所，博物馆就是其中最佳的选择。北京有大大小小一百多家博物馆，适合幼儿参观的也有几十家。金秋送爽，阳光宜人的周末，带孩子参观博物馆比起赶着孩子上这个兴趣班那个特长班要爽得多，既能学知识，又能玩得开心。

有家长说：“我带孩子去过自然博物馆，除去一些动物标本，其他图片也没多大意思，孩子兴趣不大。”也有家长说：“博物馆是给大人参观的，幼儿园的孩子看不懂，瞎耽误工夫。”其实，这些家长还是不太了解博物馆的功能，也不知道应该如何带幼儿参观博物馆。结果守着诺大个北京，白白浪费了宝贵的教育资源。

究竟应该如何带幼儿参观博物馆呢？我们走访了几位家长，结合他们的经验之谈，为大家提供几招：

秘笈一：参观博物馆不同于逛公园

如果你把看展览等同于逛公园，那就错了。家长带孩子逛公园，为的是欣赏自然和人文风景，娱乐放松身心，玩是主要目的。因此可以尽情地蹦跳、叫喊、玩得尽兴。看展览就不同了，它是以一定的展览主题为背景，通过观看和接触展品，对某一个领域的知识作浅显的了解，进而扩大视野增加个人的文化素养。对幼儿来说，参观博物馆是一种文化启蒙、一种知识的熏陶和观察自然与社会的窗口。带孩子参观博物馆目的是激发其探求知识的兴趣，培养博物馆意识，并通过这个窗口渗透进历史、人文、科学启蒙知识的源源活水，从小奠基较为深厚的文化底蕴，为其日后进入学龄期发奋学习、增长知识才干，打下良好的基础。

明确了这些，家长带孩子参观博物馆就会有另一种感受。

贝贝妈对这点深有体会。她为培养孩子广博的爱好和兴趣，尽量带他多去一些博物场馆走走看看。5岁的贝贝喜欢自然博物馆，贝贝妈就收集了许多与自然界动物、植物有关的资料，分成不同的专题，每次选定一个主题有针对性地参观讲解。别看自然博物馆贝贝已经去了好多次，仍然是百看不厌，问这问那兴趣浓厚，而且酷似一个小小生物学家，说起恐龙为什么灭绝、猿猴是如何变人的头头是道，对动物和植物的常识了解不少。

秘笈二：参观博物馆前要充分准备

俗话讲，不打无准备之仗。带孩子参观博物馆要想有收获，也需事前做充分准备。比如：提前和孩子商量周末去哪儿，开列几个地方供他选择，告诉他那里有什么有趣的东西，引发其渴望探求一睹为快 的兴趣。另外，博物馆的展览知识含量较高，对幼儿来说有时会觉得深奥枯燥，难以坚持看下去。家长最好提前查阅和温习一下有关的知识，准备几个相关的故事，在参观的途中讲给孩子听，这样孩子边听边看，就会感到妙趣横生，享受到博物馆文化的乐趣。

周五晚上，4岁的轩轩问：“妈妈，咱们明天去哪儿？”妈妈用商量的语气说：“植物园或者长城博物馆，你挑一个。”“是那个高高的长城吗？”“对呀。”“那咱们去长城博物馆吧。怎么去呢？”“坐火车去。”妈妈的话音没落，轩轩就叫起来：“太好了。我要坐大火车了！”“别激动，我先给你讲个詹天佑修铁路的故事吧。”妈妈打开了故事匣子……轩轩的小脑袋装着对火车、对詹天佑铜像的向往，进入梦乡。

秘笈三：参观博物馆重在过程

有的家长带孩子参观博物馆，完全不考虑幼儿的年龄，一味地灌输知识，回来后还要求孩子复述，只重视结果，不重视过程，搞得孩子很紧张。这实际上陷入了一种误区。在幼儿阶段，培养孩子对大千世界的兴趣和好奇很重要，家长不要太功利，做什么事都带着制造神童的期望。参观博物馆不过是个文化启蒙，最重要的是过程：要让孩子身心各个器官都调动起来，全程参与，而不是被动地让家长拽着走。这个过程包括——激发兴趣，调动感官去观察，主动发现问题，进而能提出问题。如若再能初步建构一些知识，也就足够了。

另外，目前有的博物馆专门为儿童开辟了动手区域，孩子们非常喜欢在这里动手操作，亲身体验。家长应该放手让孩子独立去做，不要包办干涉，不论它的操作是否准确、是否成功，只要孩子敢于大胆地去动手动脑，这个过程本身对他就是个认识事物、锻炼能力的重要开端。

浩浩去故宫和天坛时，对古色古香的建筑十分好奇，不住地问：“这些大房子是怎么盖起来的？”为了满足她的好奇和兴趣，爸爸带她来到了古代建筑博物馆。一路参观一路不停地讲：天坛祈年殿三重檐和金丝楠木大柱，故宫角楼9梁18柱72条脊，鲁班发明锯子盖宫殿，李春建造赵州桥……一个个有趣的历史故事与建筑常识有机融合，浩浩听得如醉如痴，不住地追问：“还有呢，快讲啊。”

倩倩最爱去中国科技馆，这可是北京孩子得天独厚的好去处。看看自己的头发如何竖起来，摇摇滑轮是怎样转动的，钻进人体模型在胃肠里感知食物被消化的过程，坐在电脑前给自己拍一张照片……神奇的儿童科技乐园带给她无穷的乐趣。倩倩的父母是个有心人，他们买了博物馆套票，周末常常去参观，已经浏览了二十几个地方，并不辞辛苦见什么讲什么：古观象台的浑天仪，植物园捕虫的猪笼草，五塔寺的石刻……讲的人口干舌燥，听的人乐此不疲。祖国历史文化知识的潜流，经一次又一次的近� �离接触在倩倩心中涌动、升华。

秘笈四：参观博物馆要培养博物馆意识

什么是“博物馆意识”？中国现代文学馆馆长舒乙先生认为是：公众了解博物馆的功能和价值，利用博物馆资源对孩子进行教育。在一次采访中，他曾经提到：外国一些儿童在父母、学校和社会的灌输下，从小就把博物馆看成是神圣的场所，把博物馆当作活的知识的来源地，到博物馆被视为一种享受。他们休息日常去参观博物馆，静静地观看展览，专注地听讲解，就像在上一堂课。