婴儿早期教育之5妙招培养宝宝记忆力

到了快1岁的时候，宝宝已不仅仅满足于家长的安排了，他变得越来越有自己的想法，有时候还会显得有一点叛逆让我做我偏不做，阻止的我却偏要试探一下这些正是自我意识逐渐增强的表现。

很多妈妈都遇到过这样让人头疼的情况，宝宝总是把大人给的玩具和物品扔到一边，表示对其毫无兴趣，却饱含激情地找寻在他看来新奇的东西玩。可这些东西却是被大人禁止接近的，因为它们多是易碎的、贵重的或容易对孩子造成危险的。宝宝的这样有点逆反的行为正是他自我意识的表现。

宝宝的心理和认知能力都有了较快的发展。如果你把一样东西藏起来时，宝宝会意识到平日里自己感兴趣的那件东西不见了，继而会到他最后看到它的地方去寻找。可见，这时宝宝能认识物体的客观存在性或永久性了，这又是成长中的标志性进步。

宝宝还有了回忆能力，这是记忆力增强的标志。此时，宝宝不仅能经过记忆的分辨找出自己的玩具、衣物，指出鼻子、眼睛、口、头等自己身上的器官分别在哪里，还能按成人的要求用手准确地指出某件物品放置的位置。

宝宝尽管还不可能出现问不完的问题，却有了闯不完的“祸”。其实这是好奇心在作怪，也是宝宝渴望通过自己来了解世界探索世界的表现。

培养宝宝记忆力的五个方法

记忆力是思维等各种高级脑活动的基础，为了让自己的宝宝有非凡的记忆力，爸爸妈妈要在生活中随时注意培养训练孩子的记忆力。有关研究证明，记忆力与后天的培养训练有很大关系，受到良好训练的婴儿记忆力更强。

这个月龄的宝宝，虽然已比较容易记住事物了，可是记忆仍以无意记忆、形象记忆为主，带有很大的随意性，没有目的和意图，记忆保持的时间也很短。一个10个月的宝宝，在大人指导下已经认识的一个东西，两个星期以后可能就忘记了。有一些小窍门可以增强宝宝的记忆力，家长不妨尝试一下。

1)可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料来吸引宝宝，并选用宝宝感兴趣的形式来加强记忆，如此记住的东西宝宝就不会轻易忘记。

2)多次重复想让宝宝记住的东西，并在语言中强调出来。这样，记忆会被强化。

3)宝宝自我控制能力比较差，情绪会影响到记忆的效果，因此要选择在宝宝心情愉快的时候培养他的记忆力。

4)宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或一些生活常识，学习效果最佳。

5)游戏开发。游戏对开发儿童短暂性记忆很有效，父母可以经常与宝宝玩“躲猫猫”的游戏，可以是玩具躲猫猫，也可以玩成人与孩子相互躲猫猫的游戏。在游戏中要提示孩子关注玩具放置(或人躲藏)的不同位置。这样的游戏有利于婴幼儿短暂性记忆的发展。

另外，宝宝对外界生动的事物充满了好奇感，所以家长要知道比起室内游戏，外出活动尤其是旅游更能吸引宝宝的注意力。生动的旅途故事会给宝宝留下许多美好又难忘的回忆，能潜移默化地促进宝宝记忆力的提高。带宝宝外出，一定要有意识、有目的地告诉他各种事物的名字，给他介绍有意思的事情。比如告诉宝宝，这是梅花鹿，那是小鸟在唱歌宝宝观察、感受到的具体事物越多，他大脑里储存的表象也越多，记的东西当然就越多了。

开发记忆力要重视宝宝的兴趣

婴儿的记忆同兴趣也有很大关系，宝宝会注意感兴趣的事物，而对不感兴趣的事物则视而不见、听而不闻，更甭说记住了。因此，要根据这一特点来培养孩子的记忆力。可以采取讲故事、念儿歌或做游戏等让宝宝感兴趣的形式来进行，之后还要通过多种感觉途径及多次重复来增强孩子的记忆力。

尊重宝宝的自我意识利于情商发展

自我意识是形成良好和谐个性的重要组成部分，是影响人智力发展的非智力因素，对人一生的态度和行为起着重要的协调作用。而孩子的婴幼儿期是“情商”形成的关键期，10个月～1岁的宝宝正开始向幼儿期过渡，家长应重视宝宝自我意识的发展，帮助宝宝形成正确的自我概念。

这一阶段，尽管宝宝的自我意识仍处于初始状态，要求大人重视的心理也比较强烈，父母要尽量给予满足，要重视孩子的主张。但是，也不能一味无原则地满足，要及时纠正孩子的错误做法并对其进行教育，帮助宝宝避免自我为中心、自私自利的狭隘心理的形成。这样，等到宝宝长大了，遇事就会多为别人着想。