怎样对待犯错的孩子（上）

西西妈妈原帖：（写于4/6/20021:33:17AM）西西有时听到别人说骂人的话，也顺口学了来说，每次我都先告诉她：“西西，不能说！”可她不听时我就瞪着她，用手拍拍她的嘴，很凶的对她说：“这话是不能说的！”以后她就再也不敢说了。后来别人逗她想让她说时，她就会对别人说：“听话，妈妈打！”说实话，听着她的话我感觉挺不好的，听着就想我是个恶妈妈，总打她。西西有时做错事，在我阻止后她还不听时，我也会打打她的小手，让她记住以后不能做了。我也看了很多书上说要巧妙地教育孩子，可有时孩子很固执，我总不得已这样。虽然每次都没打疼她，可她一说到不能怎样怎样，妈妈打时，心里很不里滋味。不知道各位妈妈都是怎么做的呢？lz依妈的回复：（写于4/12/20024:45:27PM）西西妈，你好！我想每个孩子可能都出现过这种情况，这也的确是一个让妈妈们左右为难的事情。依依在上幼儿园后，不知跟谁学了一句：屁。什么都是屁屁的，我刚听到时很生气，很严肃的对她说：真难听，以后不要这么说了！可是，依依看到我的表情后，竟然接二连三的说个没完，姥姥、姥爷也都说她，但她越来越多的冒出这个字，后来我告诉家里的人：谁也别理她！果然，一会儿，依依见大家不理她了，便也不再说，以后有时冒出来一句，大家也都不理会，自己也很快忘记了。我想对于孩子说脏话，最好的处理方式应该是冷处理。对于罚站，记得有本书上说，最好不要时间太长，几岁的孩子应设为几分钟，如3岁的孩子应罚站3分钟。哈斯的妈妈老谭的回复：（写于4/11/20026:53:12PM）如何对待淘气和好奇心强烈的孩子，是许多妈妈经常要考虑的问题。原则上，我同意3岁以前要相对严格的做法，打孩子是一种惩罚手段，不是不能用，而是要慎用。我认为在危害到健康或者影响到人格的时候，可以作为一种借鉴的方法。孩子犯错，我认为最重要的一点是孩子理解了自己的错误，有一个理解和反思的过程。理解了大人之所以有惩罚行为，是因为他们的行为到了一定的极限。孩子小的时候，（0到1岁半左右）常常会出现一些自发的探索行为，由于孩子好奇心极为强烈，这个阶段出现的破坏行为绝大部分是无意识的，大人可以通过观察，帮助他在探索过程积累经验，提高认知能力。由于不理解自己的行为到底错在哪里，家长还可以通过故事、演示、讲道理来使孩子慢慢明白。而孩子的有些行为家长还没有想出对策时就消失了。大一些孩子犯错，我们常常会在说教无效的情况下会考虑到惩罚行为。特别在1岁到3岁之间。我发现在这个阶段中，孩子喜欢在大人面前探索一些行为的极限，他会观察，到底我把这件事情发展到到什么样的后果，你才会生气？你对我的态度如何？我将受到如何样的惩罚？西西可能是因为对自己所受的惩罚一知半解，所以会出现一些短暂的行为。我觉得在还没有养成习惯以前，让她理解自己的行为，能够主动提醒自己和改正自己是很好的宝宝啊。多体谅他人也能造成这一行为的减少，随着宝宝的长大，她的思想就会更进一步。meimeimama的回复：（写于4/7/200212:31:13PM）前天，在美美和我及美美爸之间发生了一场较量，起因� ��美美爸带回来了一块生日蛋糕（分享别人的），美美见了高兴极了，并急着要吃，我和美美爸提醒她要洗手，小家伙怎么也不肯，开始用各种办法在我和她爸爸之间周旋，我们狠着心坚持着，美美爸不时地发着火，我则是边给美美爸消火边和美美讲着道理，这样折腾了好长时间，其间我用尽办法，我企图用别的东西分散她的注意力，可等一下再提起洗手时，她仍不买账，我也用了冷处理办法，说，不洗手就一个人呆着吧，我和爸爸去吃了，可小家伙的眼泪和求我的眼神让我不忍把她一个人留在屋子里。最后，是我作了让步，我提议，妈妈抱美美用水龙头洗手好不好，（美美喜欢在水龙头下洗手，而我一般让她用小盆自己洗的，）美美终于同意了，“战争”总算结束了。这是发生在我们和美美之间的第一次，或者说是最激烈的一次交锋。其实以前也有过一些问题，比如，美美喜欢抢我的眼镜，我一直都不去阻止她，只在一旁提醒她妈妈的眼镜会坏的，不能玩久了，美美开头还能做到玩一会儿就行，可后来就越玩越来劲，任我如何提醒，她都笑着边看我边摆弄，从我的前任眼镜被弄碎到现任眼镜的不断变形，终于有一天，当美美再次抢走我的眼镜不给时，我把她关在了屋子里，直至她大哭着叫我，而我再次开门时，小家伙立刻停止了哭泣，手里举着眼镜朝我走来。从那以后，美美再来抢眼镜时，只要我一撅嘴，小家伙便赶快还来，偶尔调皮摆弄起来也是轻手轻脚的。美美也有一段时间跟着阿姨学了脏话，我没有刻意制止她，但没有象其它美美说出的话那样给予赞扬并重复，不久也就不见她再说了。怎样对待犯错的孩子（下）