视觉能力1-3岁
BY：Ipo 2024-10-19 00:11:37 233 ℃
孩子到了1岁以后，便能看清物体，而且能够跟踪运动的物体，视觉能力已经达到了成人的水平。
在视觉形成的过程中，视觉方面的主要变化是形成对所看到物体的解释能力，这样孩子才能依据于所见到的东西，用词语、图片或是手势表达出自己的观点。换句话说，视觉就是建立起已经成熟的眼、舌、鼻、脑、手和身体其他部分的协调，所以不单纯是一个看的过程。与其他方面一样，应该刺激孩子眼睛-大脑、眼睛-身体之间的联系，使之发挥出最大的潜力，刺激包括良好的思想、良好的书籍、良好的玩具和良好的活动。
如果孩子属于正常发育，没有必要做眼科方面的检查。但这并不等于说不注意孩子各方面的变化，一定要注意发现孩子是否有眼神呆滞、眼睑下垂或者斜视等现象。如果发现孩子有看不清楚的迹象，一定要积极想办法，例如孩子常常撞在家具上。或者是视线跟不住球的滚动，这时一定要及时带孩子看医生，不能抱有“会自己好起来”的想法。废弃的眼睛与废弃的肢体一样，恶化得非常快，眼睛需要经常锻炼和刺激，所以一定要保证孩子眼睛的健康。
视觉游戏提升视觉空间智能
由于不受时空关系的束缚和客观情理的限制，孩子在视觉空间智能方面往往表现出成人难以想象的才能和潜质量。父母对孩子视觉空间智能培养方式，不应拘泥于约定俗成的技巧和条条框框的束缚，而应采取一些能使孩子感兴趣从而自发自愿的手法。比如，视觉空间智能强的孩子往往喜欢想象，可想象游戏和视觉游戏来提高孩子的视觉空间智能。手电筒的投影是动的，“动”往往是能将孩子注意力牢牢吸引住的一个重要因素，孩子视觉会随着电筒光亮的转移而转移，从而视觉能力得到发展。因此，“飞舞的萤火虫”对发展宝宝的空间视觉是大有帮助的。
刺激视觉、听觉和感觉
当儿子转头寻找声源时，我再将拨浪鼓慢慢移到蔻儿能看到的地方左右摇动，注意观察孩子的眼、耳和手的动作，使孩子对声源有反应。做这样的游戏除了可以提高视力之外，还能训练孩子的听觉，发展蔻儿听觉的灵敏性和对声源方向的反应。
味觉、嗅觉练习和视觉练习
味觉和嗅觉练习因为儿童的嗅觉没有得到很好的发展，所以这顼感觉训练是最困难的。我们让孩子先闻紫罗兰和茉莉花等各种鲜花的味道，然后让孩子闭上眼睛，告诉他们说：“现在我们要送一些鲜花给你们，但你们要先说出花的名字。”然后给一位小朋友拿一束或一朵紫罗兰，通过闻让他猜出是哪一种花。视觉练习我们所做的视觉练习主要是利用一些木制的平面几何部件，让孩子识别各种形状。
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