青少年逆反心理很正常父母有效纠正是关键

 大家都知道青少年时期正是一个孩子的叛逆期，青少年有逆反心理是很正常的现象，所以父母适当的给青少年空间，不能事事总让他们听父母的，长期的压制也会影响青少年心理健康的。下面让我们来看看青少年逆反心理产生的原因有哪些，以及父母应该如何有效纠正青少年逆反心理！

逆反心理产生的原因：

1.自身发展的特点，生理心理发生了巨大变化。青少年正处于“心理断乳期”，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。

2.学校教育工作中的失误。个别教师不当的工作方法，也会导致学生产生逆反心理。如一名学生作业没写好，或者回答问题时遗漏了知识点，于是老师不满，批评瞬间就落到了他的头上。教师对犯错的学生采取这种态度，不仅会使学生产生屈辱的感觉，而且也会使其他学生产生一种恐惧心理，唯恐自己在什么地方做错。恐惧心理往往会影响人的正常的反应活动，比如知觉、记忆、思维、语言等。一个学生在正常状态下能完全正确地回答问题，而在恐惧状态下就会惊慌失措，变得愚笨，抑制了正常的思路。久而久之，便产生了自卑感和抵触情绪。

3.青少年自身缺乏正确的道德观念，则是产生逆反心理的主观原因。随着认识范围的扩展、知识经验的增加、认知方式的发展，尤其是独立意识的增加，他们开始根据自己的知识经验来判断当前事物的是非曲折，形成了独特的批判性眼光。对于越是禁止的事物，越是向往憧憬，以至于产生“你越是不让我做，我越是想尝试”的逆反心理。

如何纠正青少年的逆反心理：

具有逆反心理的学生，其心理发展是一个内部斗争的过程，既有积极因素，又有消极因素。因此必须使学生正确认识到自己的不良行为和逆反心理的危害性，并充分利用他们自身的积极因素，帮助他们克服消极因素，使青少年的逆反心理及时得到纠正。具体做法如下：

1.对学生进行组织观念的培养。组织观念具有自我要求、自我勉励、自我督促、自我克制、自我批评、自我调节等六项自我教育功能，能增强意志（抑制邪念，克制畏怯，排除障碍，改正缺点），调整行为方向。

2.改善教师、周围同学与这些学生之间的关系，形成正确的舆论氛围。解决这个问题的方法虽然因人而异，但最根本的方法是改善人际关系。老师必须仔细分析这些学生的特点，热情地关心、爱护他们，教育周围学生正确地对待他们、帮助他们，让他们参加一些集体活动，提供给他们获得成功的机会，从而使他们体会到成功的愉悦。只有这样，才能使他们体会到教师的关心和集体的温暖，从而增强对老师和同学们的信任，消除疑惧和对立情绪，诚信诚意地接受老师的教育和同学们的帮助。

3.引导学生形成积极正确的归因。把失败归因于运气不好而不是自己努力不够，把成功归因于自己的能力较好，由此，学生就会产生膨胀的自我认识，出现自我认知偏差，从而形成心理上的不平衡与不相容。要让学生学会换位思考，善于从别人的角度思考问题，理解别人的心情与处境，减少对别人的责怪和埋怨，用自我激励的方法，克服自卑，树立信心，减少逆反心理的形成。

根据马斯洛的需要层次理论可知，人在满足基本的生理与安全的需要之后，就会积极追求社会与外界的尊重与认可。青少年亦是如此，所以，无论是教师还是家长都要尊重学生，努力从学生的角度出发，思考问题，尊重他们的合理想法，争取做学生的良师益友，增强他们的社会认同感，从而杜绝逆反心理的形成。

4.重视家庭教育。良好的家庭关系充满着和谐的气氛，家庭成员之间的互相关心、帮助、尊重、信任、支持是培养学生良好的心理品质的一个重要方面。

总之，青少年逆反心理很正常，父母有效纠正不可少，但是父母纠正方法需要适当，毕竟青少年心智逐渐发育完善，他们都有自己的心想和抱负，都不想事事都父母被牵制和管束，父母要根据青少年的性格，了解青少年产生逆反心理的原因，然后采取恰当合适的纠正方法，父母切记不能采取跟青少年硬碰硬的方法。