爱笑的娃从小培养：宝宝幽默感训练教程

据分析，具有幽默感的孩子大多开朗活泼，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信。幽默感是“情商”的重要组成部分。作为父母的你认识幽默感吗？你的孩子有幽默感吗？今天你和你的孩子幽默了吗？

培养宝宝的幽默感

幽默感的出现：

宝宝9个月的时候，幽默感开始出现了。虽然你对他做的一些“骚扰”的小动作，例如拍拍他的小肚子，挠挠他的小手心，都会让宝宝感到快乐，但爸爸妈妈会发现引起宝宝快乐的中心点正在转移——一些常规的哄拍挑逗已经不能满足宝宝对于快乐感的需求了，他的口味正在“转向”。这种“转向”表现为宝宝更向往以下几种幽默：

1.破坏规则。宝宝已经懂得食物该怎么乖乖地吃，东西玩具要怎样才是摆放整齐的，这些规则宝宝已经铭记于心，并且迫不及待想要把它们打破。你会发现，乱扔食物或者把玩具衣物等扔得到处都是这些“坏”行为都会让宝宝兴奋得哈哈大笑。“打破规则”成了宝宝快乐的源泉之一。

2.消失的东西。这类游戏爸爸妈妈经常和宝宝玩，例如把自己的脸捂住，突然把手放开；或者把一件一直在宝宝视线里的东西藏起来，突然“变”出来。宝宝会对这种游戏乐此不疲。类似的游戏还包括捉迷藏和变魔术等。当将要发生的事情符合宝宝的预计时，他就会快乐地大笑，因为这时候的宝宝已经抓住了事物的本质——那些暂时从视线中消失的事物仍然存在。

3.悖论式的幽默。这种游戏想要成功首先要有能令人吃惊的元素，即宝宝认为某件事情会发生，然而结果和他料想的完全不同。比如说妈妈和宝宝玩分离游戏，告诉他妈妈有事要出门，要宝宝和爸爸乖乖呆在家中。当宝宝因为妈妈的离去而大哭时，妈妈又探头出现了。这个时期的宝宝已经有了一些逻辑思维，他知道什么将会发生，也有能力注意到应该发生的事情却没有发生。

要注意的是，不是所有的宝宝都会对同一件事情感兴趣，宝宝也有不同的“种类”，这很大程度取决于宝宝的气质和他对特定刺激的反应。例如，对于一个非常敏感的孩子，刺激的“飞高高”游戏会让他感觉十分没有安全感，而呵痒痒这种具有安抚的亲子游戏则能让他心情愉快。

培养宝宝的幽默感

从视觉游戏到语言游戏

在生命第一年，“悖论式幽默”很大程度上是基于视觉的刺激——在视觉上给宝宝惊讶的感觉，但在宝宝降生的第二年起，宝宝已经会走路了，掌握的语言词汇量也大大丰富起来，那么他所能表演的幽默范围也大大地扩展了。

大约两周岁时，宝宝已经会做模仿游戏了。当你和宝宝开始玩儿歌唱游戏或者舞蹈游戏时，他能熟练地跟上你的节拍咿咿呀呀，手舞足蹈，甚至在你押韵的儿歌中替换一个他所熟悉的词。

婴儿期的宝宝会通过活动来吸引大人的注意。他们会用各种欢乐的表情动作把自己轻易塑造� ��舞台的中心，得到他人的注意会使他们感到欢乐。宝宝会试图做这些事来逗乐周围的人：

模仿让他感到有趣的动作——把一张毯子遮在头上做青蛙跳或者在地上爬，然后突然把毯子从头上掀开，就像你不知道他躲在毯子底下一样；

用变化多端的表情和夸张有力的肢体运动来表现自己，当宝宝发现做鬼脸会逗笑众人后他会一直重复这个动作，并衍生出“配套”的相关肢体语言；

变化事物的本质，取得喜剧的效果。比如把裤子穿在身上或者为它的杯子餐具等东西当“发言人”。

宝宝的幽默感训练

1岁：

宝宝对他人的面部表情十分敏感。在他学步摔倒时，不妨放弃立马要冲过去扶起宝宝的欲望，只冲他做个鬼脸以表示安抚——说不定，宝宝对幽默的安抚更受用。往往宝宝会被你所扮的鬼脸引得破泣为笑。你甚至还可以鼓励他学者模仿你做鬼脸，做得越夸张越搞怪就越能受到你的表扬：“宝宝做的鬼脸比爸爸妈妈做的更可怕！”或许现在他还不能确切领会到你话里的确切意思，但他一定能从你的赞许的口吻里知道：爸爸妈妈在对我的行为作出肯定！我这么做是对的！

培养宝宝的幽默感

2岁：

宝宝能从身体或物品的不和谐中发现幽默。例如，你可以把白袜子套在自己的手上，脸上则露出难受的表情；要是宝宝也学者你的动作也把袜子套在手上，你也完全没有必要对宝宝横加指责，相反可以和宝宝一起哈哈大笑。当然，在日常生活中故意“创造”的不和谐不能过多、过滥，只能偶尔为之，以免一些不具幽默细胞的孩子弄假成真或者本末倒置。

3岁：

宝宝的智力急速发育，他开始能认识到概念不和谐中潜藏的幽默感。当爸爸故意拎着妈妈的女式皮包，穿小碎花衣服；妈妈故意戴着爸爸的粗大男式手表，系皮带，宝宝看到了会一边摇头不赞同一边大笑不止。爸爸妈妈可以默许宝宝装模作样地戴上爷爷的古董帽子，手拿拐杖，脸上架着老花镜步履蹒跚。他会边模仿边哈哈大笑。

4岁：

这时候的宝宝特别喜欢玩“过家家”，或者扮演某个他特别喜爱的卡通人物。如果妈妈发现自家宝宝和小邻居正在扮演某部卡通片的男女主角，而且正玩儿得投入的时候，你不仅不要阻拦，还可以扮演剧中的某个坏蛋客串出演，“添油加醋”使得气氛更加生动热烈有趣，小邻居也会羡慕宝宝有个好妈妈的。

培养宝宝的幽默感

5-6岁：

宝宝可能开始对语言中的幽默成分十分敏感。如同音异义词和双关语的巧用、绕口令的学习，都能使他们感到兴趣盎然。妈妈可以故意对着画中的一匹马叫“妈”，然后在宝宝大笑之余乘机向他解释“马”和“妈”两个词在发音上的异同。你也可以鼓励宝宝学习猜谜，甚至由宝宝自己编写一些简单的文字谜语。

7岁：

宝宝大多已经开始上学，这时候他们往往比较喜欢听笑话、讲笑话。有些孩子挂在嘴边的笑话显然不太高雅，大人也不要粗暴地予以批� ��和责备。要知道，此时的孩子，尤其是那些淘气的男孩子，往往喜欢通过这些笑话或恶作剧来“平衡”或“调谐”自己的心态。尽管其中的幽默可能让大人（其中包括老师）不快甚至感到难堪，但我们应该予以包容。原因很简单：这可是孩子成长过程中的一个有机组成部分啊！如果此时大人们能作出正确的引导，让孩子们知道什么是粗俗，什么是幽默，那才是真正的明智之举。

8岁：

这时候宝宝已经初具幽默感。爸爸妈妈应该注意倾听宝宝放学回家后讲述的有关学校生活的小趣事小笑话，并发出会心的欢笑。这也是家长对孩子的幽默感作出肯定的积极表示。如果宝宝有足够的幽默感，家长还可以引导他们编一些幽默小故事，或者改变电影电视剧剧情，把忧伤的结局变成皆大欢喜，也能锻炼宝宝的文学能力哦。