心理学家认为,儿童的
心理发展有特定的
关键时期。对于4-7岁的孩子来说,正是发展
社交能力的阶段,通过与
年龄相仿的友伴一同玩耍及参加
社会化的活动,可培养孩子健全的人格,提高他们适应社会的各种能力。如果这时硬要孩子
学电脑,过早地让他们与冷冰冰的机器打交道,难免会对他们的身心
发育产生不良影响。
另外,对4-7岁的儿童来说,学电脑也没有什么实际意义。因为,如果有志于从事电脑专业工作,不接受高等教育也是胜任不了的。再者,智力正常的成人只需一两个月便可掌握电脑的操作技能,没有必要让孩子从小费劲去学。同时,电脑属于升级换代极快的产品,儿童学电脑对其将来的学业及前途没有太大的帮助。
因此,有关专家建议,孩子在读小学五六年级时开始学电脑比较合适。因为这时的小学生已经有了一定的知识积累,这时学电脑既不需要费太大的精力,又不会对其身心发育不良造成影响,同时对培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智也极为有利。
学电脑太早对心理发展不利
如果这时硬要孩子学电脑,过早地让他们与冷冰冰的机器打交道,难免会对他们的身心发育产生不良影响。因为这是的小学生已经有了一定的知识积累,这时学电脑既不需要费太大的精力,又不会对其身心发育千百万不良影响,同时对培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智也极为有利。
学电脑太早对儿童心理发展不利
心理学家认为,儿童的心理发展有特定的关键时期。如果这时硬要孩子学电脑,过早地让他们与冷冰冰的机器打交道,难免会对他们的身心发育产生不良影响。因为这时的小学生已经有了一定的知识积累,这时学电脑既不需要费太大的精力,又不会对其身心发育不良造成影响,同时对培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智也极为有利。
学龄前宝宝性心理的发展儿童心理
在进行性教育启蒙时,有一项重要的参考依据,即弗洛依德的性学说。弗洛依德认为一个人在不同年纪,获得身体快感的能量会在不同的位置,因而将人类的性心理发展分为五个时期,而在学龄前,家长要注意的是口腔期、肛门期、性蕾期三大阶段,而其中部分时间有所重叠:1.口腔期(初生~2岁)根据弗洛依德的理论,在这个阶段里
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