别把暑假变成“补课月”

暑假即将来临，怎样正确而有效地安排暑期学习和生活，成了众多家长、孩子们共同要面对的问题。7月8日至10日，记者就相关问题在学生、家长中进行了随机采访调查，并采访了辽宁省青少年研究会秘书长孙浩哲教授等专家。

调查：家长和孩子的意愿差异大

记者分别随机采访了100名学生家长和100名学生发现，对于安排暑假生活意愿，学生和家长意愿的差异很大。有85%以上的家长在暑假里想让孩子补习文化课，或上各种各样的特长班。家长普遍担心孩子假期里无所事事，会荒废了学业甚至学坏。皇姑区张女士说：“我们两口子平时都上班，根本没有时间管孩子，如果把孩子锁在家里，怕孩子上网着迷，更担心安全，心想还不如把孩子送到培训班里，学多少算多少，有人看着，也放心。”

而80%以上的孩子认为，自己最开心的假期生活就是和爸爸妈妈一起旅游，参加游泳、打乒乓球、打篮球等活动，或者上美术、音乐等特长班，而看电视、玩电脑、看书、和小伙伴痛快的玩耍等也是孩子们认为快乐假期应有的内容。仅有14%的孩子愿意补习文化课。某中学初中二年级学生小刚说：“平时学习就很累，放假了，就想轻松一下，多参加点儿活动，长点儿见识，可事与愿违，父母已经给我报名参加文化补习班，真郁闷。”

建议：劳逸结合巧安排

如何合理安排暑假生活？辽宁省青少年研究会秘书长孙浩哲教授认为，要合理安排暑假生活，应该注意以下几个方面。

首先要依据孩子个人的实际情况，与孩子一起做个比较周密的暑假计划，最好让学习、活动、娱乐和休息的时间各占有一定比例。既不要让孩子完全脱离学习，又保证了他们能得到充分的休息和放松。

多参加利于孩子身心健康的活动，最好是有利于提高孩子综合素质的项目，尤其要参加家庭、社区的劳动，树立“劳动最光荣”的观念。有意识地要求孩子“体验”劳技作业，如打扫卫生、洗衣、煮饭、炒菜及掌握常用家用物品的维护知识等，培养孩子的劳动习惯和技能，促进其全面发展。

孩子在和小朋友玩时，最好按小组、社团的方式组织起来，以培养组织和与人相处的能力。在美国等国家，孩子假期一般自己组织适合自己特点的高水平的活动。

孩子假期沉迷于网络，是许多家长担心的事。有些家长对孩子屡劝不改后，甚至采取锁电脑、拔网线等极端做法。其实，孩子精力充沛，假期里往往要寻求其它的娱乐方式来发泄精力。对孩子上网宜疏不宜堵，比如可以约法三章，规定玩电脑的时间。

尽量让孩子多参加打篮球、游泳等体育健身活动，提高身体素质。

如果条件允许，应尽量抽出时间带孩子外出旅游。行千里路，读万卷书。让孩子在领略自然风光、风土人情中，增长知识，培养人文精神。但在外出旅游时，一定要注意安全。

利用暑假时间，让孩子到书店购书、读书，或者到博物馆参观，可以让孩子学到很多东西。利用暑假这一较充裕的时间来读自己喜欢的书，能充实孩子的头脑，教会孩子如何做事、怎样做人、如何审美。

对于假期补课问题，应区别对待，并且要有针对性。往年不少孩子在培训班和补习班间疲于奔命：补文化课、学音乐、学书法……弄得孩子焦头烂额，文化课越补越没信心，这点必须避免。作为家长，应该给孩子一定的休闲时间，如果孩子某门课欠缺，可安排适量的补课。而上多少培训班、上什么培训班应视孩子兴趣和潜质而定，切勿盲目跟风，事倍功半。

孩子活动需要有个场所。呼吁相关部门将博物馆、青少年宫、体育场馆等向中小学生全面开放。