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多数家长都同意要对孩子进行早期教育,但也有少数人担心用脑过早会影响健康,甚至使人短命。这种担心不仅是没有必要的,也是没有科学根据的。
有人作了这样的统计:挑选十六世纪以后,欧美杰出人物四百人,分成二十一类进行“寿命”研究,结果四百人平均寿命六十七岁,很少短命的。活得长的是发明家,平均七十九岁。
事实证明,用脑开始得越早,持续的时间越长,脑细胞越大,脑神经通路越灵敏,脑细胞的老化过程越慢。反之,大脑受刺激和训练少,脑子就迟钝,衰老也就越快(如盲聋哑人)。这是因为大脑是遵循“用进废退”的递减法则发展的。脑子越用越灵,越用越发达,早期学习不会损伤大脑。这一点,父母们尽可以放心。
早期教育有助儿童心理健康
应该从孩子的早期教育方面进行训练:1、1岁以内,进行大肌肉训练,主要是抬头、爬、抓、旋转、翻、坐等,锻炼大脑对四肢的指挥能力。
早期教育更要让孩子身心健康
对早期教育一说,许多父母似乎并不陌生,然而,目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。早期教育不等于智力开发提到早期教育,不少父母就认为是让孩子没出世就听音乐,不管孩子会不会说话,6个月就开始看图认字、学外语,1岁数数,1岁半说儿歌、背诵唐诗;再大一点,
早期教育会影响儿童的健康吗
多数家长都同意要对孩子进行早期教育,但也有少数人担心用脑过早会影响健康,甚至使人短命。这种担心不仅是没有必要的,也是没有科学根据的。有人作了这样的统计:挑选十六世纪以后,欧美杰出人物四百人,分成二十一类进行寿命研
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