【育儿日记】宝爸为儿子打造的双语生活

【妈妈网特稿】在孩子的教育问题上，出力最多的往往是妈妈。但事实上，只要爸爸发力，也一样能在孩子的学习成长中发挥重要作用。本期育儿日记聚焦在宝爸身上，看看这位明智的爸爸是如何为儿子的双语生活铺路的，五岁的儿子能与爸爸用英语交流，他是怎么做到的？

宝爸为孩子打造双语环境

宝爸背景介绍

今天育儿日记的主角骏骏，已经快六岁。骏骏爸一直跟骏骏用英文进行沟通交流，骏骏的奶奶只跟他说中文，骏妈则半中半英地说，也就是说，骏骏一直在双语环境中生活着。一晃五年多过去了，骏骏的英语与国外同龄的孩子基本保持同等水平，中文则与国内同龄的孩子基本保持同等水平。

有人问，骏骏爸究竟何许人也，为何能做到一直与孩子用英文交流？特别是在日记中还有父子俩的全英文趣味问答。小编勘察一番，发现骏骏爸大学主攻的是英语专业，而目前为止的工作也与外事有关，这个优势让孩子的双语之路走得更为顺畅。于是双语在这个家庭，并不仅仅是一种语言培养，而成为了日常亲子教育中的一部分。

骏骏的自主阅读开始了

昨天晚上回到家，骏骏抢着给我开门，和往常一样问：“Haveyougotanewbookorapresentforme?（有没有新书或礼物？）”

我笑着说：“Youcan’taskforpresentseveryday.I’vegotsomenewbooksforyou.（你可不能天天都要礼物。我给你买了新书。）”近一年多来，基本保证每天都有至少一本新书给他读。

虽然没有礼物，但骏骏听到又有新书，依然十分高兴：“Newbooks?Iwanttoread!（又有新书？我要读！）”今天带了三本书回家，我抽了一本“Stuckintheditch”给他，就进房间换衣服了。

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骏骏早就知道我一定要换了衣服才会给他读书的，然而，好奇心却让他连这一点时间都等不及，自己翻看起来。我是有意这样做的，让他自己先翻翻，猜猜书上讲些什么内容，然后再听爸爸读。

在爸爸的引导下孩子开始自主阅读

换完衣服出来，发现今天有点不一样。以前他一般是看看图片，偶尔也读几句，然后就等我出来读给他听。今天他把整本书很快地翻了一遍，然后从头看起，用稚嫩的童音，一字一句地读起来：“RedTruckcamedownthehillveryfast.Hewentdownintotheditch!……”我见他没叫我读，转身就进厨房干活去了。今天的书比较简单，内容又是他最喜欢的工程车，估计他会自己读完。

一会儿从厨房出来，骏骏已经读完了。我问他：“Doyouneedmetoreadittoyouagain?（要不要我再读一次给你听？）”骏骏说：“No,thanks.Iknowallthewordsinthatbook.（不用了，谢谢。那本书上的单词我都认得。）”

我听了十分高兴。这是骏骏第一次自己读完一本新书而� ��用我读给他听。其实他早就认得很多单词了，完全有能力自己读，有些我以前给他读过的书，他都能从头到尾自己读，但对于新书，可能是信心还不足。近半年来我一直在努力帮他建立信心。有时他要读好几本书，读到后面我就推说累了，要跟他一人一页轮流读，他也愿意，像《三只小猪》、《石头汤》那样的书，他都毫无困难地读完自己的那一部分。今天，终于看到他自己读完一本新书，而且还信心满满地说不用我再读一次给他听。儿子，你长大了！

小编视角：如何帮助孩子自主阅读

从这位爸爸分享的育儿故事来看，这已经不仅仅是在培养孩子学英语的能力了，除了英语学习的方法值得各位宝爸宝妈借鉴。他的一些培养理念也十分有价值。比如在让孩子进行自主阅读这件事上，首先要为孩子提供丰厚的阅读素材；其次他很懂得“吊住”孩子的胃口。先让孩子自己主动去看书，在迫不及待中，孩子慢慢就形成了自主阅读的能力。

孩子心中有十万个为什么

骏骏的十万个为什么

家里养了一盆水仙，骏骏目睹了水仙从球茎到发芽、抽叶、开花的整个过程，我也适时地给他读了几本关于植物生长的书，例如："Howdoplantsgrow","ATreeisaPlant","FromseedtoPumpkin"等，骏骏对此十分着迷，我们把这几本书都读了好几遍。

昨天上午风和日丽，带骏骏去玩了半天。回家路上，骏骏突然问我：“Dopeoplegrowupfromseeds?"（人是由种子长大而成的吗？）

我也不多作解释，只是简单地告诉他：”No.Peoplegrowupfromeggs.Plantsgrowupfromseeds.Animalsgrowupfromeggs."（不是。是从卵子长大而成的。植物是由种子长大而成的，动物则是由卵子长大而成的。）还好，英语里“鸡蛋”和“卵子”是同一个词，骏骏也知道鸡蛋能孵出小鸡，也知道青蛙、蝴蝶的成长过程，这个好理解。

骏骏又问：“Butwhentherewasnopeopleintheworld,wheredideggscomefrom?"（但是，世界上还没有人的时候，怎么会有卵子呢？）

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我大吃一惊，这不就是著名的哲学命题“先有鸡还是先有蛋”吗？我想了想，小心翼翼地说：“Peopledidntappearedontheworldinasudden.Humanbeingevolvedfromapes.Itchangedlittlebylittleandtookalongtime."（人类并不是突然出现在世界上的。人类从猿进化而来，这种改变是渐进的，需要很长时间。）

父子俩的英文对话

骏骏的兴趣马上又转到猿上面去了：”Whatareapes?"

我松了一口气，给他讲了讲什么是猿。骏骏对人类的起源没再追问，不过我还是回到刚才的问题，大致给他讲了讲生物的起源，从简单的生物变得越来越复杂，后来有了恐龙，有了鸟类，有了人类。

儿童的思考能力真是不容小觑啊！骏骏学会说话没多久，就特别多问题。记得他还很小的时候，有一天晚上街灯亮了，我们父子俩有这样一段对话：

Whyarethestreetlightson?（为什么街灯会亮？� ��

Becauseitsgettingdark.（因为天黑了。）

Whyisitgettingdark?（为什么天会变黑？）

Becausethesunissetting.（因为太阳下山了。）

Whyisthesunsetting?（为什么太阳会下山？）

Becausetheearthisspinning.（因为地球在转。）

Whyistheearthspinning?（为什么地球会转？）

……

记得骏骏三岁九个月的时候，有一天晚上给他洗澡，他盯着盆里的水看了一会儿，忽然抬头问我：Whycanweseewater?（为什么我们能看见水？）

又一个莫名其妙的问题！我随口答道：Oureyeshelpusseeit.（有眼睛就看得见啦。）

儿子接着又问：Whycantweseewindthen?（那么为什么看不见风呢？）

孩子的思想不容小觑

我愣了一下，一时不知道怎么回答，只好说：Becausewindisclearerthanwater.（因为风比水透明。）

过了几天，吃晚饭时，骏骏看着碟里的鱼，又问了个莫名其妙的问题：Whyshouldfishbonesbesosharp?（为什么鱼骨要这么尖？）

我又愣住了，难道说是为了不让别的动物吃它？有科学证据吗？难道是进化过程中，鱼骨不尖的鱼都被淘汰了？

我不明白儿子为什么净问些《十万个为什么》都没有答案的问题。我反问他：whatdoyouthink?

他歪着头想了想，给了一个不是答案的答案：Becausefisharedifferentfromotheranimals.

我真希望自己再博学一点，可以尽量解答他那无穷无尽的问题。

小编视角：认真对待孩子的“为什么”

在各位宝爸宝妈感叹父子俩的对答如流时，也可以看看这位爸爸是如何对待孩子提出的问题的。孩子成长的过程中，逐步认知世界，他们对自然万事万物的好奇心远远胜于成年人，因此总会问出很多很多问题，有些问题甚至在成人眼中是十分深奥的。但不管浅显还是深奥，爸爸妈妈都要耐心解答孩子，在他主动认知世界时，给他一个满意的答复。而骏骏也问到了一些有关“性”的问题，这时候似乎英语表达的优势就凸显了出来--英语里“鸡蛋”和“卵子”是同一个词，骏骏也知道鸡蛋能孵出小鸡，也知道青蛙、蝴蝶的成长过程，这个好理解。

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直译的尴尬

骏骏最近迷上了一个关于如何造人工岛的节目，连续几天都要求看。

昨晚，骏妈问他节目上讲些什么，骏骏说：“他们在造小岛的厚骨头。”

我听了心里直骂：“臭小子，这中文水平怎么一点长进都没有？什么厚骨头？岛屿有什么厚骨头？”

孩子在双语环境要注意啥？

节目是英文的。原文是什么？我琢磨起来。是thickbones吗？后来突然顿悟：骏骏说的是“后骨头”（backbone）！

他不知道backbone的中文是什么，直译为“后骨头”了！

记得骏骏刚学会说中文不久时，也曾遭遇直译的尴尬。有一次说他要找“闪灯”。骏妈怎么都听不明白，只好求助于我。我说，骏骏要找flashlight。

小编视角：双语，要懂得平衡之术

这件发生在双语家庭环境的小事，让小编看到了一个小问题--双语的关系需要平衡。宝爸一直以来的英文灌输和英文交流让骏骏进步飞快，而骏骏妈也能用英文和中文同时跟孩子沟通。但从这件小事来看，骏骏的思维方式属于英文，他会先用英文思维再翻译为中文，这就会出现“直译”的尴尬。不 过等孩子慢慢长大，多跟小伙伴、学校的老师同学接触，这样的问题就应该能够得到化解了。但是，无论何时，爸妈在为孩子打造双语环境时，别忘了让孩子先掌握好母语。同时也要注意各司其责--爸爸固定为英语角色，妈妈则双语与孩子沟通。这样，在孩子成长之初才不会因为多语言环境造成混乱。

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