１.５～２岁孩子感知觉、动
BY：Sara/Sarah 2024-07-17 16:28:33 139 ℃
随着视觉的发育，孩子已能区别不同形状的物体，能识别圆形、三角、正方、多角等图形，能区别垂直与横线，到2岁时视力可达.5。听觉方面已能粗略地区别音调不同的声音，到2岁时，可精确地区别不同声音。
到了这个年龄，大动作的发育又更加进一步，这时期孩子不仅走路自如，还开始会跑、会攀登、会踢球、扔球，到了2岁时，还能独脚站片刻，双脚并跳，独自上下楼梯。手的动作也更加灵活，会搭6―7块方积木，会一页一页翻书，会在纸上划出不同方向的线条和交叉线条，逐渐会用杯喝水，用匙吃饭。孩子会走会跳会跑后，家长要带孩子去户外活动，在广阔的空间里任凭孩子奔跑跳跃，活动全身，锻炼对身体控制平衡的能力。在大自然中还能扩大孩子的视野，刺激视觉的发育，另外自然界的风声、鸟声对听力的发展也有好处。锻炼孩子手部的能力，除了利用玩具、让孩子摆弄物体外，还可以通过锻炼他生活能力来达到对手部动作的锻炼，如用匙、用杯、洗手等。
１.５～２岁孩子感知觉、动
随着视觉的发育，孩子已能区别不同形状的物体，能识别圆形、三角、正方、多角等图形，能区别垂直与横线，到2岁时视力可达.5。听觉方面已能粗略地区别音调不同的声音，到2岁时，可精确地区别不同声音。到了这个年龄，大动作的发育又更加进一步，这时期孩子
１.５～２岁孩子感知觉、动作的发展
随着视觉的发育，孩子已能区别不同形状的物体，能识别圆形、三角、正方、多角等图形，能区别垂直与横线，到2岁时视力可达0.5。到了这个年龄，大动作的发育又更加进一步，这时期孩子不仅走路自如，还开始会跑、会攀登、会踢球、扔球，到了2岁时，还能独脚站片刻，双脚并跳，独自上下楼梯。在大自然中还能扩大孩子的视野，刺激视觉的发育，另外自然界的风声、鸟声对听力的发展也有好处。锻炼孩子手部的能力，除了利用玩具、让孩子摆弄物体外，还可以通过锻炼他生活能力来达到对手部动作的锻炼，如用匙、用杯、洗手等。
如何培养孩子抓感觉和知觉
他们多看、多摸、多摆弄，就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力就自然得到提高。这是培养孩子记忆力的一种方法。培养孩子的思维能力，应先从锻炼他们分析、归类的能力开始。一般说来，当他们“懂得人事”之后，就可以进行这方面的培养和锻炼。比如，用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像兔呀？女孩子可以买布娃娃，给娃娃做个小被子、小枕头，让孩子搂它睡觉，用勺子给它喂饭。这些会使孩子展开想象的翅膀。
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