强化宝宝的认知力（二）

宝宝的大动作和精细动作得到了进一步发展，能够稳当地坐着，能够熟练地爬行，这让他们的世界变得更大，接触的物体也越来越丰富。他们已经不再满足于仅仅是抓握物体，能够用更多的手段，如抓、推、敲、打来对付新情况，以达到自己的目的，各种动作之间的配合更为灵活。早教方法游戏1：比一比这个时期宝宝仍然是通过口认知物体，但是与前期相比他能够通过比较发现各个物体的异同，形成较为准确的概念。请你准备成组成对的物体供宝宝探索比较，如形状差不多而质地完全不同的香蕉和黄瓜、鸡蛋和乒乓球等等。在宝宝进行比较时，你应该告诉宝宝这些概念“软的”、“硬的”。游戏2：可爱的小抽屉几乎所有这个阶段的宝宝都对抽屉感兴趣，因为他们正在形成这样的概念，即使是他们看不到的东西也可能是存在的。你可以准备一个三层带抽屉的小文件柜，把不同质地或是不同形状的物体分类放入不同抽屉，引导宝宝打开抽屉，拿出物体探索后再放回去。这样既可以锻炼宝宝的手部动作：抽、拉、推、拿，又可以帮助宝宝对物体归类有所了解。自测1．能稳当坐着，也能越过小件的障碍物爬行2．能指认自己的五官3．能够用声音表示自己的需求。能听懂不同语气所表达的不同含义，对周围事物的反应增强4．常会发出连串的重复音节，会用动作表示语言，懂得说“不”的意思5．能很好地模仿大人的动作10-12月宝宝能听懂大部分语言了，更喜欢模仿成人说话，有些宝宝在11个月左右有意识地叫“爸爸”或“妈妈”。他们对使用工具产生了浓厚的兴趣，而不仅仅是单一的使用物体，如：用勺子舀小米。到12个月左右，他们可以通过比较选择适当的工具进行活动。大部分宝宝能够稳当地站立，并学习行走。早教方法游戏1：舀一舀请你准备一小盆子的小米，让宝宝看到你在使用勺子将小米舀起来再倒回去。当宝宝能够完成这个动作后，你可以多给宝宝准备一把不同的勺子，如：漏勺、长柄勺、小勺等，给宝宝提供比较工具的机会。在12个月左右的时候，你可以再准备一个小碗，让宝宝将小米舀进小碗，再倒空。这个活动的目的在于帮助宝宝认识、使用工具，锻炼宝宝的精细动作及手眼协调能力。自测1．能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”2．能够听从大人的指令完成简单的动作3．能叠搭至少3块积木4．能够拿着笔涂鸦5．可以抓扶某些物体站起来6．会使用食指和拇指捏起花生米（本文来源：聪明宝宝）