家庭教育之温柔且坚定的妈妈

教育专家简•尼尔森曾在《正面管教》中提及：和善与坚定并行。家长对孩子的教育要做到不惩罚不骄纵。道理很多家长都明白，但是要真正做到爱而不溺，平衡很难掌握：太和善怕孩子管束不了；太严格怕孩子以后唯唯诺诺，因太听话而成为乖宝宝。

亲子阅读是妈妈们都会做的事情，绘本里简单的情节，美丽的色彩，是孩子们所喜爱的。而细心的妈妈会发现，绘本里的故事，不仅能教给孩子道理，对我们成年人，也会有很多启发。下面就让我们从一个绘本故事中，探讨一下育儿的度量衡吧。

咕噜汪是一只可爱的小狗狗，肉嘟嘟，很聪明，但是也很调皮，就和我们的宝宝一样难缠。但是在汪妈妈的引导下，咕噜汪成为了人见人爱的狗狗。今天天气有点冷，咕噜一个人去公园玩。“咦，秋千下怎么有一个娃娃？”孩子看到别人拉下的东西，常常会两眼放光。孩子们好像都喜欢别人的东西，大人的饭菜好吃，小朋友手里的玩具好玩，而且总喜欢捡地上我们认为的垃圾当作宝物，常常几个瓶盖就能引起孩子之间的争抢。妈妈们不要无奈，其实这是孩子特有的好奇心在作怪。“汪，汪，你好呀。你叫什么名字呀？喂，我在问你呢。”“啾，啾，我知道。她叫小美”小麻雀扑扇着翅膀飞来告诉咕噜。看看咕噜汪的小尾巴，摇来摇去，如此开心。如果你是他的妈妈，有怎么忍心去制止他呢。这时，好朋友糊糊和咪咪也来啦。“汪汪，你好呀，好可爱的娃娃呀。”“喵喵，你叫什么名字呀？”“我知道，我知道，她叫小美。我们一起玩吧。”咕噜兴奋地说道。小咕噜是一个爱分享的好孩子，所以他有很多好朋友。有好的玩具，能够和好朋友一起分享，有好多孩子都做不到。咕噜汪做到了。“小美，汪汪汪，我在这儿！”“小美，喵喵喵，我在这儿！”大家在一起，玩得可开心啦。看到咕噜汪和小伙伴们一起玩耍，让我想起了孩子和好朋友在楼下玩的场景，如此相像。呀！起风啦，好冷啊！“汪汪，要是小美感冒了就糟糕了。明天再一起玩吧。再见喽！”咕噜和糊糊、咪咪告别后，带着小美离开了。咕噜知道这个娃娃不是自己的，但是又很喜欢，所以找了一个非常合适的理由：要是小美感冒了就糟糕啦。这样聪明的一个孩子，妈妈要怎样应对呢。咕噜跑啊跑啊，跑啊跑啊，一口气跑回了家。“汪，汪，妈妈，快看这个娃娃，她叫小美。外面太冷了，我就带她回家啦。”“哎呀，你这孩子……”咕噜把娃娃带回家了，妈妈并没有第一时间反应特别大，也没有嫌弃这个不知道哪里冒出来的娃娃，只是有点小无奈。孩子的小诡计，妈妈一看就明白。但是妈妈也明白咕噜心里的渴求，所以虽然不赞同咕噜把娃娃带回家，却也没有阻止。“小美，小美，咱们是好朋友啦。我给你唱歌，你陪我聊聊天吧。”咕噜汪和小美玩的好开心哦，妈妈会怎么做呢？天慢慢暗下来，妈妈对咕噜说：“你今天能遇见小美，是不是很高兴呀？”“嗯！是的，妈妈。”“你玩得很开心吧？”“嗯！”“那么， 现在该和小美说再见了呦。”温柔的和孩子交流，即使是你感觉并不认同的行为，在一定程度上满足孩子的需求，与孩子交流他的感受，让孩子知道妈妈很在乎他的想法。“呜……我好喜欢小美呀。还想，还想和她一起玩呢。”“可是呀，到了这个时间，小朋友都应该回家了，你不是也回来了吗？”“可是……”妈妈继续温柔的说：“如果你天黑了还没回来，我会很担心的。那么，小美的家人是不是也会担心她呢？”妈妈对咕噜的态度一直都很和善，很温柔，但是也很坚定。告诉咕噜应该做的事情都是用肯定的语气，没有商量。而且妈妈的一番引导，教育孩子换位思考，让咕噜知道体谅别人。话说得温柔，行动一定要坚定，在和咕噜汪说话的同时，妈妈已经和咕噜一起出发了。咕噜和妈妈来到公园，把娃娃放回秋千旁，然后在旁边静静等着。这时，跑过来一位小姑娘，她看到小美后兴奋地喊道：“啊，找到啦！找到小美啦！妈妈，快看呀！”不管发生什么事，都有妈妈陪在身边。咕噜看到小美被拿走了，肯定很伤心，这时候妈妈默默的陪伴，就是最好的疗伤。“拜拜啦，小美。呜……呜……”咕噜心里有点难过，因为他觉得再也没办法和小美玩耍了……妈妈都见不得孩子难过，看着自己的孩子情绪低落，妈妈的心就会像被棉花堵上了一样。但是在教育孩子的时候，汪妈妈立场非常的坚定，并且言传身教，以正面的姿态去潜移默化的影响着孩子。第二天。咕噜又碰到了昨天那位小姑娘，还有小美。他们三个成了好朋友。妈妈温柔的坚持，让小咕噜不仅交到了小美这个好朋友，也和小姑娘成为了好朋友，收获了一份无价而长久的友谊之情。这样的结果，也许比爸爸妈妈再给孩子买一个玩具更有意义吧。为了爱孩子，妈妈温柔而坚定，不惩罚，不骄纵，让我们的孩子快快乐乐成长，长成参天大树。