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近日,教育部发布《3~6岁儿童学习与发展指南》公开征求意见。其中针对5~6岁学龄前儿童指出,“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。教育部表示,实施《指南》原则之一就是要遵循幼儿的发展规律和学习特点,严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练。
“别让孩子输在起跑线上”,这是近年来在青少年教育中广为流传的名言与口号。遵循儿童发展规律和学习特点,让其健康发育,虽然是人人都懂的大道理,却未必能成为家长们的共识。基础教育的超前化与重压,显然已成为当下幼儿教育中的热点和难点。《3~6岁儿童学习与发展指南》公开征求意见,也算适逢其时,有其必要性。
譬如“3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平”,这些属于幼教范畴的教育话题,借征求意见稿的东风,自可以有明晰而科学的判断与认识,这对于“望子成龙、望女成凤”,对子女过度期盼及超前教育的家长们,可谓是及时的提醒与劝慰,有弥足珍贵的意义。
问题是,目前超前教育中出现的种种怪象与过热问题,仅仅是因为家长们不知道“幼儿应该知道什么、能做什么”吗?说句老实话,在信息浪潮裹挟下的父母们,虽有急功近利的仓促与功利,但大约还不至于愚钝呆笨,“拔苗助长”式的各类超前教育,与其说是家长们缺乏科学详细的参考,倒不如说是现实所迫的无奈之举。
要知道,如今择校热依然如火如荼,甚至从幼儿园上小学,也已是非考不行,“择优录取”。在这样的压力之下,不少幼儿园开始开设所谓的“小学班”,用小学的教育方式来教育学生,有的幼儿园甚至已经开始讲授小学课程。《“幼升小”名校试题精选》曾经成为让众多教育家和学者为之哗然的瞠目事件,在现实诸般压力之下,“拔苗助长”式的超前教育,见怪不怪,并渐成为一种潮流和趋向。
这绝非是一个好现象。在急功近利的喧嚣中,孩子不能被绑架,并成为功利社会和不按照教育规律成长的牺牲品。本该嬉笑游乐的快乐童年,不能成为习题与考试重压的岁月,也不能成为各种培训班和特长班的角逐场。这不仅是对孩子的童年负责,也是对孩子未来的成长负责。很难想象,没有快乐童年的孩子,没有歌声与笑语的日子,会一路阳光,恣意灿烂。
因于此,《3~6岁儿童学习与发展指南》征求意见稿有其必要性,但更需提醒的是,严禁“拔苗助长”之类的要求导向,绝非只诉与家长听。对于教育主管部门,对于整个社会,如何去营造和引导健康、科学的幼儿教育环
境,给孩子们一个天真、快乐的童年,显然是《3~6岁儿童学习与发展指南》征求意见稿必须考虑和重视的内容。
不能只规劝家长严禁拔苗助长
近日,教育部发布《3~6岁儿童学习与发展指南》公开征求意见。其中针对5~6岁学龄前儿童指出,“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。教育部表示,实施《指南》原则之一就是要遵循幼儿的发展规律和学习特点,严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练。“别让孩子输在起跑线上”,这是近年来在青少年教育
宝宝生长发育过程有规律不能拔苗助长
妈妈网育婴专家针对育儿论坛(http://bbs.mama.cn/)用户所咨询的宝宝的生长发育问题进行了详细解答。妈妈网专家指出脊椎承受人全身的重量。在坐下和行走时,为保持身体平衡,脊柱会自然呈现3个弯曲。对宝宝来说,这3个弯曲出现在1岁半以前,但一直要到6~7岁时,宝宝的脊柱弯曲才会彻底固
孩子长个儿不能“拔苗助长”
李豫川说,家长应掌握孩子基本的生长发育规律,并详细记录他们每年的身高和生长速率。可别迷信“增高药”除生长激素外,不少人还将孩子或自己长个儿的希望寄托于市面上出售的形形色色的“增高药”。在李豫川出门诊当天,几乎每位家长在问询结束前都会提到“增高药”或增高食品的问题。该方案将保健食品现有的27项功能取消了5项,被取消的其中一项就是“改善生长发育”。
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