理性看艺考别让艺考害了孩子

目前正值一年一度的艺考季，诸多学子出于爱好、功利亦或是成绩所迫，都想独木桥一夜成名。在诸多艺术院校二试、三试也放榜，更是有人欢喜有人愁。由艺考想到孩子的艺术培养，也就是通常意义上的兴趣班，钱花了一大堆，大人孩子叫苦不迭，可真是孩子的兴趣吗？*科学选择如何为孩子选择才艺门类？从某种意义上讲，才艺学习需一定天赋。建议家长为孩子选择才艺门类时，可先请专业老师把关，然后看孩子的兴趣和爱好。才艺学习本身就是一种爱好，学习的过程应该是爱好的体验过程。孩子选择好才艺门类后，在学习过程中，家长一定要保持平和心态，不能有太强的功利心，也不能过于散漫。现在很多家长对待孩子学才艺的问题已经比前几年理智许多，他们很尊重孩子的兴趣，但有时候却又显得过于散漫，三天打鱼两天晒网。才艺的训练过程毕竟是枯燥的，单靠孩子自己的意志力可能难以坚持，这时就需要家长的严格要求，让孩子学会持之以恒。*不入误区艺术门类丰富多样，针对每个孩子来说，该如何选择？如何学习才能达到提高素质、全面发展的目的？当前的少儿学艺热中存在哪些误区？在孩子学艺过程中，家长能做些什么？有相关行业专家谈到了当前少儿艺术学习方面的几个误区。◇误区一：明星效应许多家长认为学习艺术是孩子成名的一条捷径。在这种思想趋动之下，就会出现孩子被逼迫学艺的现象。专家表示，如果孩子在学习过程中没有感觉到任何快乐，不但培养不了艺术趣味和欣赏力，反而会让孩子对艺术的理解产生偏差，认为艺术就是枯燥的练习。◇误区二：“不差钱”盲目追随“不管花多少钱，人家孩子有的，咱孩子也得有。”有“不差钱”的家长抱着这样的心理，盲目跟风，根本不管孩子适不适合、喜不喜欢学习艺术。艺术学习对这种家长来说就是一种身份的象征，失去了艺术学习的本质意义。这样的学习也大多会半途而废。◇误区三：学习不好才来学艺有些家长看到艺术类专业对文化课的分数要求偏低，便在孩子学习成绩不理想的情况下为孩子选择学习艺术。其实，艺术是创造，没有深厚的文化修养，不可能有丰富的想象力、创造力和审美能力。事实上，很多艺术家不只在一个领域有建树，在其他领域也甚为精通。

*不同个性孩子选择合适的才艺◇喜欢安静：适宜学围棋识别方法：比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。◇喜欢说话：适宜学声乐识别方法：孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫，并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。◇喜欢动手：适宜学书法识别� �法：这类孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等，虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的孩子能坚持到完成任务。◇喜欢模仿：适宜学表演识别方法：这类孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。◇喜欢打闹：适宜学武术识别方法：这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。◇喜欢服饰：适宜学绘画识别方法：这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着!