![](/uploads/images/nologo/363114.jpg)
硕硕是个男孩子,4岁半,是爷爷奶奶带大的在幼儿园,他的鞋带开了,自己不会系,想计老师帮他系.可是不知道怎么说。他走忖来走付去,一会儿站起来,一会儿坐下去,以吸引老师的注意,还偷偷地看老师嘴里说:“我的鞋带开了不会系,要旱摔倒了怎么办呀?这怎么办呀?一边说边抬头看老师,意思是想让老师主动给他系上。老师问:‘你在干什么?转来转去的?你不会做的事,应该怎样请别人做呢?”他说:“你蹲下,不就给我系上了吗?”老师说:“你应该怎么说:别人才会帮助你呢?”他说:要是我爷爷,早就给我系上了。我不知道该怎么说。”老师教他说:“我的鞋带开了,请您帮我系上。”然后,老师给他系上鞋带,问他:“现在,你应该说什么?”他说:“我不知道。"说完就跑了。
也许有些家长觉得这只是件生活中的小事,不就是不会系鞋带吗?教会他就行了,用不着小题大作。
可我却认为这并不只是一个系鞋带的问题。硕硕的爷爷奶奶教给硕硕的处理问题的模式,离家后完全无法使用。这不怪硕硕,家长照顾他的方式使他形成了这样的思路:我有问题,别人应该看得见,而且应该主动替我来解决,还用我说话吗?所以,他在幼儿园里鞋带开了,就觉得老师应该主动替他系上,和他爷爷一样。然而,幼儿园毕竟不是他的家,老师不会按家长的模式照顾他。硕硕觉得奇怪是必然的,因为这超出了他的经验。他不会求援,不会说客气话,因为在家里没有人教他。换句话说’硕硕的爷爷奶奶只是一味地疼爱孩子,任何事不用孩子开口就都想在前面’做在前面’完全没有考虑孩子离开他们怎样生活,也没有考虑社会对孩子的要求。可以想像,硕硕如果一个人走上大街,会显得有些“呆头呆脑”,连请求别人帮助都不会。老师所教给硕硕的,正是寻求帮助最基本的技巧。
当然,我们在生活中也常能看到在有些家庭里,孩子寻求家长帮助,会客气地提出请求,事后还会说:“谢谢!”也许有人觉得这是“酸文假醋”,其实这是非常必要的。孩子对家长的这种说话方式,可以直接拿到社会上去用,十分有利于孩子将来更快地适应社会,同时也是教会孩子对他人付出的劳动要有起码的尊重。
如果每当硕硕的鞋带开了,硕硕的爷爷都要求他说:“爷爷,麻烦您帮我把鞋带系上好吗?”爷爷给他系上之后,要求他说:“谢谢!”那么,他在幼儿园鞋带开了何必转来转去?
另外,我们需要强调的一点是,硕硕已经4岁半了,应该让他学着自己系鞋带了。当然,这样可能会更麻烦,不如大人一伸手就给他系好了简单。但是我们不能图自己省事而妨碍孩子的成长。把4岁的孩子当2岁的孩子来哄,把上学的孩子当幼儿园的孩子来带,是许多家长的通病。孩子一天天长大,家长的心理却没有跟随孩子长大,老觉得孩子小,什么都得大人代劳,结果孩子的懒惰和无能就在这种氛围中悄悄“长大”了。
不要让孩子在懒惰和无能的氛围中长大
硕硕是个男孩子,4岁半,是爷爷奶奶带大的在幼儿园,他的鞋带开了,自己不会系,想计老师帮他系.可是不知道怎么说。他走忖来走付去,一会儿站起来,一会儿坐下去,以吸引老师的注意,还偷偷地看老师嘴里说:“我的鞋带开了不会系,要旱摔倒了怎么办呀?这怎
让孩子在母子信赖的氛围中成长
“不行”、“不可以”的字眼频繁地出现在我们对孩子的话语中,母子间的信赖关系就这样一点点地被摧毁。孩子在成长,在改变,但是家长却总是不能很好地跟上孩子的变化。高明与否,要看一个母亲在孩子发生变化的这个阶段能否对其给以承认。对于否定自己的家长,孩子会产生不信任,会产生反抗的心理。
家长要让孩子在尊重和信任中成长
老师不在场的自习课鸦雀无声无人监考更没人作弊让孩子在尊重和信任中成长一位新入校学生的家长问东城区五中分校校长杨春林,说自己的孩子原来一点样儿都没有,到五中分校后,简直就变了一个人,懂事多了,早起不用叫,作业不用催,“你们学校是怎么做到的呢?”在今天上午召开的“办优质教育,创特色品牌――东城区五中
【声明】本文由用户Kiran发表,版权归原作者所有,如侵犯到您的合法权益,请联系我们。