对弱智幼儿进行语言训练（下）

语言是思维发展的基础，是人与人之间交往的工具。儿童在学会说话以后，就能够提高自我意识，促进思维发展，增强语言表达能力，有利于孩子的身心健康成长。除了上一篇讲到的10种训练方法外，对弱智儿童的语言训练还应该做到以下几点：

对于弱智儿童来说学习语言是比较困难的，学会的东西记忆也不是很牢固，如果几天不复习，很快就会遗忘。特别在学习新知识的时候，如果不进行必要的巩固，更是容易忘记。因此，家长要有心理准备，对孩子的语言训练要有连续性，不能间断。

对于弱智儿童来说，几天学会一个字已经是很不容易的事了，父母不能太过追求学习的进度，要在慢而稳的基础上循序渐进，不能急于求成。

孩子有智力问题，责任不在孩子，因此，不能动不动就怪罪孩子，说孩子笨。应该面对现实，鼓励孩子，让孩子有安全感，增强孩子学习语言的信心。

弱智儿童学习语言本来就很吃力，其间也会占用父母的很多时间。但是，这不是父母偷懒的理由。父母要利用日常生活中的各种时机来教育孩子，生活琐事、吃饭穿衣、亲友到访、上街买东西、节日去公园玩耍等都可以是教孩子学习语言的良机。相信，只要父母有恒心和毅力，孩子是会有所改变的。

弱智儿童心理本来就有自卑感，因此，父母更不能打骂或唠叨，要为孩子创造良好的学习环境，使孩子对学习语言产生兴趣。当孩子能开口发一个正确的音或学会一个词语时，要鼓励和表扬孩子，让孩子感觉到学说话是一件幸福的事。

弱智孩子对语言的学习不能和正常孩子相比，其学习难度是难以想象的。在所有人都瞧不起孩子的时候，父母不能对孩子失去信心，因为父母是孩子最值得信赖的人，父母一旦失去了耐心，孩子可能就会终身不会说话了，这对孩子今后的生活状况以及孩子思维的提升都是不利的。毕竟父母不能陪孩子一辈子，孩子还是应该尽量学会自己照顾自己，因此，父母对孩子的现状一定要有心理准备。

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